Задание 1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования)

Дата выполнения:  май — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Биотехнология растений», «Познай окружающий мир»

Количество участников –  72 человека

Список учащихся:

1	Архипов Никита	25	Ровин Егор	49	Байдаков Александр
2	Байдаков Александр	26	Ровина Юлиана	50	Балашова Екатерина
3	Борисевич Иван	27	Рыжанкова Карина	51	Вяль Мария
4	Головачев Антон	28	Сакович Олег	52	Гладыш Кристина
5	Жагунь Александра	29	Силицкий Артем	53	Дерябин Захар
6	Карасева Елизавета	30	Скурьят Алена	54	Добатовкина Виолетта
7	Кислова Анна	31	Соколов Даниил	55	Добатовкина Карина
8	Ковалева Екатерина	32	Толпинец Денис	56	Завадский Дмитрий
9	Козлова Мария	33	Фурманова Елизавета	57	Клепик Карина
10	Колесниченко Варвара	34	Цыва Иван	58	Косарев Антон
11	Колосова Полина	35	Шлыков Глеб	59	Лапицкий Иван
12	Коровиков Александр	36	Якшина Арина	60	Миронова Анастасия
13	Лазарь Диана	37	Вальвачев Сергей	61	Михайлова Вероника
14	Магамедов Алексей	38	Воронова Алина	62	Парубец Виктория
15	Мазько Тимур	39	Голубев Ярослав	63	Руденко Ульяна
16	Машинский Александр	40	Дунченок Дмитрий	64	Рудковская Юлия
17	Медведский Артем	41	Морозова Екатерина	65	Рыжков Алексей
18	Михайлова Карина	42	Петровский Матвей	66	Синяков Артем
19	Мурашко Анна	43	Полозова Эвелина	67	Степанова Полина
20	Новикова Дарья	44	Савельева Евгения	68	Тяплина Софья
21	Островская Алена	45	Саенок Софья	69	Чернышев Никита
22	Плещев Денис	46	Тихоненко Кристина	70	Чукина Софья
23	Полякова Ларина	47	Хаконова Карина	71	Шлыков Глеб
24	Пушкарев Кирилл	48	Шабалин Евгений	72	Яговдик Мария

Учащиеся экологического отдела изучили видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было определено и описано 20 видов растений. Наиболее распространенные виды: одуванчик лекарственный, сныть обыкновенная, клевер луговой, крапива двудомная. Единично встречаются лютик едкий, мышиный горошек, манжетка, вероника дубравная и подорожник ланцетолистный.

---

Задание 1.2. Изучить изменчивость видового разнообразия дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации), используя квадратную рамку со стороной в 1 м.

Дата выполнения:  май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Мой домашний друг», «Агрономия будущего»

Количество участников  –  54 человека

Список учащихся:

1	Алейников Артем	19	Плавинская Александра	37	Голосов Владислав
2	Аршанкина Яна	20	Пшонко Полина	38	Гришан Ульяна
3	Бендикова Варвара	21	Суркова Елизавета	39	Громов Максим
4	Буланова Алина	22	Сухоруков Арсений	40	Дукловская Ульяна
5	Бурнейко Ангелина	23	Тихоненко Кристина	41	Еремина Виктория
6	Волк Никита	24	Трофимова Софья	42	Ермошевич Алина
7	Воронкова Алина	25	Алдунин Иван	43	Журавченко Владимир
8	Гапотченко Ярослав	26	Астапенко Доминика	44	Зайцев Петр
9	Глушаков Рустам	27	Балашева Екатерина	45	Казаченко Алена
10	Дмитриенко Елизавета	28	Белоус Милана	46	Копко Тимофей
11	Ермакова Екатерина	29	Бородко Павел	47	Краско Юлия
12	Клубникова Александра	30	Буглинский Сергей	48	Кудряшов Даниил
13	Кучко Ангелина	31	Булыгина Антонина	49	Куприенко Юрий
14	Маркова Валерия	32	Булыгина Екатерина	50	Кучшенко Диана
15	Муштаров Никита	33	Вавилов Назар	51	Лапицкий Иван
16	Назарова Варвара	34	Витковский Кирилл	52	Лапоухов Иван
17	Паршуто Виринея	35	Вишнякова Анна	53	Ларин Денис
18	Паршуто Трофим	36	Герасименков Андрей	54	Левченко Елизавета

На учебном эколого-биологическом комплексе мы заложили 4 пробные площадки с различными условиями для произрастания растений.

Площадка №1. Умеренная освещенность (сад).

Площадка №2. Постоянное освещение (открытый участок).

Площадка №3. Постоянная тень (дендрарий).

Площадка №4. Зона вытаптывания (дорожка).

На каждой площадке мы выбрали места, где растет самое большое количество растений. Использовали рамку 1м на 1 м. В каждой рамке с помощью определителя определили виды растений и подсчитали их количество. Результаты исследований занесли в таблицы.

На каждой площадке мы выбрали места, где растет самое большое количество растений. Использовали рамку 1м на 1 м. В каждой рамке с помощью определителя определили виды растений и подсчитали их количество. Результаты исследований занесли в таблицы.

Наше исследование показало, что самое бедное видовое разнообразие имеет площадка № 4 (6 видов, 28 растений). Самое богатое – площадка № 1 (10 видов, 59 растений). Площадки №2 и №3 не отличаются по количеству видов (8 видов растений), но отличаются по количественному составу (площадка №2 – 44 растения, площадка №3 – 41 растение).

В ходе исследования мы сделали следующие выводы:

самое большое разнообразие растений на территории с умеренным освещением;

избыток и недостаток освещения влияет на разнообразие растений;

человек в процессе своей деятельности оказывает негативное влияние на видовой состав растений.

Таким образом, наша гипотеза, что условия произрастания влияют на видовое разнообразие и количество травянистых растений, подтвердилась.

---

Задание 1.3. Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации)

Дата выполнения: апрель – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Зеленые технологии», «Познай окружающий мир»

Количество участников – 71 человек

Список учащихся:

1	Лясковский Назар	25	Андреев Владислав	49	Левкин Максим
2	Макаров Кирилл	26	Андреев Дмитрий	50	Лосякина Кира
3	Максимович Полина	27	Банифатова Дарья	51	Малашенко Никита
4	Миронова Анастасия	28	Березнев Егор	52	Мешкова Полина
5	Михайловский Егор	29	Вальтер Ксения	53	Морозова Алина
6	Мишенко Кристина	30	Варган Захар	54	Некрасова Анна
7	Мозжаров Игнат	31	Ворванович Александра	55	Орищенко Давид
8	Мудриченко Никита	32	Гасашвили Карина	56	Пашкевич Даниил
9	Новикова Мария	33	Гришковский Никита	57	Петров Александр
10	Платонова Екатерина	34	Губина Алена	58	Проневич Стефания
11	Попов Максим	35	Ефременко Александр	59	Простакова Карина
12	Ромашко Милана	36	Жвайдес Кирилл	60	Романчук Милана
13	Рудакова Арина	37	Казак Матвей	61	Стативкина Янина
14	Самойлов Иван	38	Керасева Яна	62	Стахов Кирилл
15	Семенова Екатерина	39	Кириллов Арсений	63	Токаревская Анна
16	Стольмакова Ольга	40	Климанов Вячеслав	64	Троян Ульяна
17	Чукина София	41	Ковалев Никита	65	Харланов Тимур
18	Виноградова Анастасия	42	Коледюк Дарья	66	Хованская Полина
19	Гулидов Никита	43	Колотилин Егор	67	Шедько Ангелина
20	Иванов Дмитрий	44	Комлев Илья	68	Шипуля Александра
21	Кост Степан	45	Корчагин Матвей	69	Шпаков Роман
22	Костко Евгения	46	Кудряшова Ангелина	70	Шпакова Ангелина
23	Ламницкий Арсений	47	Лазарев Егор	71	Яковлева Александра
24	Лебедев Егор	48	Лакисова Кира

Разнообразие деревьев и кустарников на территории Витебского областного дворца детей и молодёжи

Происхождение вида	Деревья, кустарники
Аборигенные виды деревьев и кустарников	Береза повислая Береза бородавчатая Боярышник кровавокрасный Бузина черная Дуб черещатый Ель обыкновенная Ива ломкая Ива белая Ива плакучая Калина обыкновенная Липа сердцелистная Рябина обыкновенная Сосна обыкновенная Тополь дрожащий Ясень обыкновенный Можжевельник обыкновенный
Интродуцированные виды деревьев и кустарников	Айва японская Барбарис обыкновенный Вейгела обильноцветущая Гортензия Ель колючая Жимолость татарская Ирга канадская Кизильник горизонтальный Кизильник прижатый Клен татарский Клен гиннала Можжевельник казацкий Облепиха крушиновая Рододендрон индийский Самшит вечнозеленый Сирень обыкновенная Смородина душистая Снежноягодник обыкновенный Сосна горная Спирея японская Спирея Дугласа Тополь черный Туя западная Форзиция Чубушник душистый

В результате исследований на территории Витебского областного дворца детей и молодежи было определено 16 аборигенных видов и 25 интродуцированных видов деревьев и кустарников.

Задание 1.4. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации).

Дата выполнения: апрель — май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Зоология и экология животных», «Исследователи природы», «Мой домашний друг»

Количество участников – 74 человека

Список учащихся:

1	Аглушевич Полина	26	Золотенко Дарья	51	Гавриленко Иван
2	Брикет Александр	27	Комаров Даниил	52	Далецкая Анна
3	Готовский Геннадий	28	Кристина Камилла	53	Дегодо Анастасия
4	Красовский Вадим	29	Лабовка Юлия	54	Дмитроченко Софья
5	Лебедев Иван	30	Ланская Алиса	55	Дубовик Софья
6	Малащенко Ольга	31	Латышева Мария	56	Егоренкова Дарья
7	Огризко Диана	32	Мамонова Анна	57	Ефременко Виктория
8	Попова Виктория	33	Миронова Анастасия	58	Зайцева Мария
9	Прокуденко Екатерина	34	Михайлова Вероника	59	Зеленая Евгения
10	Ружьин Иван	35	Пипкин Станислав	60	Иванова Алина
11	Чижикова Алина	36	Прокопенко Дарья	61	Карапузов Кирилл
12	Юревич Дмитрий	37	Реутова Кира	62	Козлов Андрей
13	Азарова Алиса	38	Рудакова Валерия	63	Козловская Ульяна
14	Бобрик Эвелина	39	Руденко Ульяна	64	Костянко Мария
15	Богданова Анна	40	Руммо Марина	65	Кудряшов Даниил
16	Вокина Яна	41	Силин Арсений	66	Курс Екатерина
17	Гаймет Александра	42	Синкевич Вячеслав	67	Курьянов Максим
18	Година Зинаида	43	Скороходова Алина	68	Ламникова Алина
19	Горлачева Анна	44	Стругальская Софья	69	Науменкова Алина
20	Груков Максим	45	Трайт Даниил	70	Петрова Ангелина
21	Грукова Анастасия	46	Хадосевич Екатерина	71	Селивеева Мария
22	Дудкин Артем	47	Шерстнева Кира	72	Синякова Ольга
23	Дудкин Роман	48	Яночкин Никита	73	Абрамова Арина
24	Жибуль Илья	49	Боякова Виктория	74	Бензик Марта
25	Жукова Ольга	50	Вишнякова Анна

В апреле 2022 года для учащихся Витебского областного дворца детей и молодежи был организован праздник «Встречаем птиц». В рамках мероприятия была организована выставка «Наши пернатые друзья», игровая программа «Знатоки птиц» и выступление учащихся «Мы — птушкi».

В апреле – мае 2022 года учащиеся экологического отдела проводили наблюдение за птицами, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было замечено и определено 12 видов птиц (сорока, чайка озерная, чайка сизая, воробей, голубь, ворона серая, черный ворон, галка, скворец, трясогузка, вяхирь, зеленушка). Наиболее часто встречающиеся виды – чайка озерная, воробей, трясогузка, скворец. Примечательным оказалось то, что у нас поселилась семья лесного голубя – вяхиря. Птицы построили гнездо и начали высиживать птенцов.

Дикие лесные голуби преобладают отличным окрасом оперения, привлекая внимание серо-голубоватым оттенком. Такая расцветка – уникальная возможность скрываться от хищников. За маскировкой враги не видят голубя, а потому у него больше шансов остаться незамеченным. На груди оперение красного цвета, на шее – зеленоватого с металлическим отливом. На солнце перья птиц светятся невероятно красиво. В сравнении со своими городскими сородичами, вяхирь гораздо крупнее. Длина тела до хвоста составляет более 40 см. Их вес может достигать более одного килограмма. Также встречались особи массой полтора килограмма. У птиц небольшая голова пепельного цвета. На мордочке находятся круглые глаза черного цвета. Ободок вокруг зрачка желтого оттенка. Изогнутый красный клюв у основания с острым желтоватым кончиком. Голова расположена на изящно изогнутой шее с металлическим отливом, по бокам в оперении имеется два белых отличительных пятна. У голубей небольшой хвост, который раскрывается в процессе полета, тем самым виднеется белая поперечная полоса. Размах крыльев в полете достигает 80 см. Когда птица летит, виднеются красивые белые полосы, пересекающие крылья поперек. Большой размах крыльев позволяет достигнуть до 180 км/ч. Сезонные миграции не страшны вяхирям – они способны преодолеть расстояния до 1000 км, не останавливаясь.Тело расположено на тонких лапах розовато-красного оттенка. Острые когти позволяют птице с легкостью ухватываться за ветки.

Дикий лесной голубь является существом, которому по нраву порядок и тишина. Казалось бы, что урбанизация приводит к тому, что сокращается численность деревенского населения, за счет чего в лесу была бы тишина. Но из-за того, что существенно развивается пеший и автомобильный туризм, голуби покидают места обитания, к которым так привыкли. Дикие голуби почти перестали заселяться в пригородных лесах, посещаемых грибниками почти весь летний период. Птицы не любят и людей. Предпочитают обустраивать гнезда не ближе, чем в 2 километрах от человеческих поселений. Но встречаются такие экземпляры, которые селятся очень близко к людям, но все же в крупных городах их практически не встретишь. Им по душе отдаленные леса – там они чувствуют себя комфортно, безопасно, получают возможность растить свое потомство.

Изучив информацию об этих птицах, учащиеся решили продолжить наблюдение за таким удивительным экземпляром.

Задание 1.5. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации)

Дата выполнения:  май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зоология и экология животных», «Мой домашний друг», «Зоология и экзотические животные»

Количество участников – 78 человек

Список учащихся:

1	Аблецова Алина	27	Михеева Эвелина	53	Витковская Кира
2	Белковская Дарья	28	Морозик Игорь	54	Волк Никита
3	Бобков Егор	29	Муштаров Никита	55	Гапоненко Ярослав
4	Герасименко Милана	30	Панфилёнок Александра	56	Даниленко Дарья
5	Гончарук Светлана	31	Пирогова Мария	57	Ермакова Екатерина
6	Григорьева София	32	Попов Иван	58	Зубец Егор
7	Гурков Павел	33	Пузикова Елена	59	Кошелев Михаил
8	Долгопалова Елизавета	34	Пурчаев Максим	60	Крендясова Лидия
9	Дулгиеру Анастасия	35	Синякова Екатерина	61	Ламников Евгений
10	Ефимова Варвара	36	Синякова Ульяна	62	Либер Евгений
11	Жаровин Александр	37	Слижикова Валерия	63	Мисурагина Виктория
12	Жаровин Андрей	38	Смирнова София	64	Морозик Полина
13	Житченко Дарья	39	Смоликова Елизавета	65	Нагиев Мухамед
14	Затеев Захар	40	Стаховец Алина	66	Решетнева Мария
15	Зюзикова Дарья	41	Хомченко Анна	67	Самонова Виктория
16	Кирютенко Полина	42	Хромченко Яна	68	Сафронов Кирилл
17	Кобозов Арсений	43	Шамаева Амелия	69	Семеньков Виталий
18	Козлова Милана	44	Шидловский Игнат	70	Семенькова Вероника
19	Кондратьева Александра	45	Шипиков Владислав	71	Тумашевич Виктор
20	Конюшевская Анна	46	Шухарева Мария	72	Шабалин Егор
21	Королёва Дарья	47	Юрченков Дмитрий	73	Аксенова Екатерина
22	Куликова Валерия	48	Ягодовик Мария	74	Андарало Ангелина
23	Кучко Ангелина	49	Астапов Вячеслав	75	Аршанкина Яна
24	Лаксимова Маргарита	50	Бакулин Тимур	76	Булыгина Екатерина
25	Марданова Ангелина	51	Баранок Даниил	77	Вишнякова Анна
26	Марудов Максим	52	Бобченок Виктор	78	Герасименко Андрей

В мае 2022 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили наблюдения за беспозвоночными животными, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодёжи. Первыми мы обнаружили следующих насекомых: шмеля, черного садового муравья, клопа-пожарника. Чуть позже насекомые начали вести активный образ жизни, и мы смогли наблюдать 12 насекомых. Свои наблюдения мы проводили с 8.00 до 17.00. Ежедневно фиксировали данные наблюдений в дневник.

---

Задание 1.6. Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации) и разработать план действий на три года по увеличению биоразнообразия территории учреждения образования (иного учреждения, организации)

Дата выполнения:  май — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зоология и экология животных», «Мой домашний друг».

Количество участников – 42 человека

Список учащихся:

1	Житченко Дарья	15	Смоликова Елизавета	29	Нагиев Мухамед
2	Затеев Захар	16	Стаховец Алина	30	Решетнева Мария
3	Зюзикова Дарья	17	Хомченко Анна	31	Самонова Виктория
4	Кирютенко Полина	18	Хромченко Яна	32	Сафронов Кирилл
5	Кобозов Арсений	19	Шамаева Амелия	33	Семеньков Виталий
6	Козлова Милана	20	Шидловский Игнат	34	Семенькова Вероника
7	Кондратьева Александра	21	Шипиков Владислав	35	Тумашевич Виктор
8	Конюшевская Анна	22	Шухарева Мария	36	Шабалин Егор
9	Королёва Дарья	23	Юрченков Дмитрий	37	Аксенова Екатерина
10	Куликова Валерия	24	Ягодовик Мария	38	Андарало Ангелина
11	Кучко Ангелина	25	Астапов Вячеслав	39	Аршанкина Яна
12	Лаксимова Маргарита	26	Бакулин Тимур	40	Булыгина Екатерина
13	Марданова Ангелина	27	Баранок Даниил	41	Вишнякова Анна
14	Марудов Максим	28	Бобченок Виктор	42	Герасименко Андрей

Территория Витебского областного дворца детей и молодежи, на которой проводились исследования по изучению биоразнообразия растений и животных, представляет собой учебный эколого-биологический комплекс. Комплекс включает в себя отделы: сад, дендрарий, коллекционный отдел, хозяйственные постройки.

Учащиеся экологического отдела изучили видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было определено и описано 20 видов растений. Наиболее распространенные виды: одуванчик лекарственный, сныть обыкновенная, клевер луговой, крапива двудомная. Единично встречаются лютик едкий, мышиный горошек, манжетка, вероника дубравная и подорожник ланцетолистный.

Сад представлен 6 сортами яблонь (21 дерево) и 3 сортами груш.

Дендрарий занимает площадь 2816 кв. м. В коллекции дендрария насчитывается около 60 видов древесно-кустарниковой растительности. Из них более 50 % интродуцированных на территории Беларуси.

Изучив биоразнообразие растений на территории Витебского областного дворца детей и молодежи, учащиеся сделали вывод, что растительный мир участка довольно разнообразен. Многие виды встречаются очень часто, некоторые растения встречаются единично.

В мае 2022 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили наблюдения за беспозвоночными животными, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодёжи. Первыми мы обнаружили следующих насекомых: шмеля, черного садового муравья, клопа-пожарника. Чуть позже насекомые начали вести активный образ жизни, и мы смогли наблюдать 12 насекомых. В основном это распространенные насекомые, редких насекомых мы не встретили.

В апреле – мае 2022 года учащиеся экологического отдела проводили наблюдение за птицами, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было замечено и определено 12 видов птиц (сорока, чайка озерная, чайка сизая, воробей, голубь, ворона серая, черный ворон, галка, скворец, трясогузка, вяхирь, зеленушка). Наиболее часто встречающиеся виды – чайка озерная, воробей, трясогузка, скворец. Примечательным оказалось то, что у нас поселилась семья лесного голубя – вяхиря. Птицы построили гнездо и начали высиживать птенцов.

Животный мир территории Витебского областного дворца детей и молодежи вполне разнообразен. Обитает достаточное количество насекомых и птиц.

• План биоразнообразие 1
• План биоразнообразие 2

Задание 1.7. Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц

Дата выполнения: ноябрь 2021 года – март 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Познай окружающий мир», «Исследователи природы».

Количество участников – 36 человек

Список учащихся:

1	Аксенова Екатерина	13	Коваленко Павел	25	Бардашевский Артем
2	Андарало Ангелина	14	Лашников Кирилл	26	Богачева Мария
3	Аршанкина Яна	15	Мильчаник Матвей	27	Бокштай Андрей
4	Булыгина Екатерина	16	Назарова Варвара	28	Босяков Станислав
5	Вишнякова Анна	17	Плавинская Александра	29	Гайдукова Вероника
6	Герасименко Андрей	18	Пшонко Полина	30	Гайсенок Валерия
7	Гладченко Елизавета	19	Семенова Екатерина	31	Голубева Дарья
8	Горбукова Арина	20	Кожановский Дмитрий	32	Гребнев Артем
9	Гришина Ульяна	21	Талипова Виктория	33	Гречихо Матвей
10	Дмитриченко Елизавета	22	Федорова Александра	34	Гусаков Ярослав
11	Киверина Марина	23	Шеломицкая Полина	35	Данилевич Захар
12	Кобелева Валерия	24	Якубова Екатерина	36	Евневич Кирилл

С ноября 2021 года по март 2022 года в экологическом отделе проходила культурно-экологическая акция «Поможем пернатому другу». Учащиеся изготовили 16 кормушек, развешали их на учебном эколого-биологическом комплексе и проводили регулярную подкормку птиц.

Мы определили 10 видов зимующих птиц, при этом самыми распространенными оказались воробей домовый и галка, реже всего встречалась нам сойка.

• Зимующие птицы нашего города

Задание 1.8. Создать и разместить на территории учреждения образования (или территории природного окружения учреждения образования) искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей

Дата выполнения: апрель 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Исследователи природы»

Количество участников – 59 человек

Список учащихся:

1	Аблецова Алина	21	Королёва Дарья	41	Хомченко Анна
2	Белковская Дарья	22	Куликова Валерия	42	Хромченко Яна
3	Бобков Егор	23	Кучко Ангелина	43	Шамаева Амелия
4	Герасименко Милана	24	Лаксимова Маргарита	44	Шидловский Игнат
5	Гончарук Светлана	25	Марданова Ангелина	45	Шипиков Владислав
6	Григорьева София	26	Марудов Максим	46	Шухарева Мария
7	Гурков Павел	27	Михеева Эвелина	47	Юрченков Дмитрий
8	Долгопалова Елизавета	28	Морозик Игорь	48	Ягодовик Мария
9	Дулгиеру Анастасия	29	Муштаров Никита	49	Астапов Вячеслав
10	Ефимова Варвара	30	Панфилёнок Александра	50	Бакулин Тимур
11	Жаровин Александр	31	Пирогова Мария	51	Баранок Даниил
12	Жаровин Андрей	32	Попов Иван	52	Бобченок Виктор
13	Житченко Дарья	33	Пузикова Елена	53	Витковская Кира
14	Затеев Захар	34	Пурчаев Максим	54	Волк Никита
15	Зюзикова Дарья	35	Синякова Екатерина	55	Гапоненко Ярослав
16	Кирютенко Полина	36	Синякова Ульяна	56	Даниленко Дарья
17	Кобозов Арсений	37	Слижикова Валерия	57	Ермакова Екатерина
18	Козлова Милана	38	Смирнова София	58	Зубец Егор
19	Кондратьева Александра	39	Смоликова Елизовета	59	Кошелев Михаил
20	Конюшевская Анна	40	Стаховец Алина

В марте 2022 года учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика» и «Исследователи природы» организовали конкурс на лучший домик для птиц. В апреле скворечники (21) и синичники (8) разместили на учебном эколого-биологическом комплексе Витебского областного дворца детей и молодежи и прилегающей территории. Юные экологи наблюдали за заселением домиков для пернатых друзей. Всего в наших убежищах поселилось 36 скворцов и 12 синиц.

Задание 1.9. Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения убежища для беспозвоночных животных

Дата выполнения: апрель — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры», «Экодизайн»

Количество участников – 62 человека

Список учащихся:

1	Аблецова Алина	22	Куликова Валерия	43	Шамаева Амелия
2	Белковская Дарья	23	Кучко Ангелина	44	Шидловский Игнат
3	Бобков Егор	24	Лаксимова Маргарита	45	Шипиков Владислав
4	Герасименко Милана	25	Марданова Ангелина	46	Шухарева Мария
5	Гончарук Светлана	26	Марудов Максим	47	Юрченков Дмитрий
6	Григорьева София	27	Михеева Эвелина	48	Ягодовик Мария
7	Гурков Павел	28	Морозик Игорь	49	Андарало Ангелина
8	Долгопалова Елизавета	29	Муштаров Никита	50	Болтунов Михаил
9	Дулгиеру Анастасия	30	Панфилёнок Александра	51	Бородко Павел
10	Ефимова Варвара	31	Пирогова Мария	52	Бриль Варвара
11	Жаровин Александр	32	Попов Иван	53	Булыгина Екатерина
12	Жаровин Андрей	33	Пузикова Елена	54	Гриц Алиса
13	Житченко Дарья	34	Пурчаев Максим	55	Ермошевич Алина
14	Затеев Захар	35	Синякова Екатерина	56	Ильинич Кирилл
15	Зюзикова Дарья	36	Синякова Ульяна	57	Кожан Анастасия
16	Кирютенко Полина	37	Слижикова Валерия	58	Король Екатерина
17	Кобозов Арсений	38	Смирнова София	59	Круповская Валентина
18	Козлова Милана	39	Смоликова Елизовета	60	Кудрявцева Виктория
19	Кондратьева Александра	40	Стаховец Алина	61	Мозжаров Игнат
20	Конюшевская Анна	41	Хомченко Анна	62	Мудриченко Никита
21	Королёва Дарья	42	Хромченко Яна

С апреля по июнь 2022 года учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры» и «Экодизайн» реализовали на территории учебного эколого-биологического комплекса проект «Домик для насекомых».

Этапы проекта:

• Конкурс проектов «Лучший отель для насекомых».
• Изучение литературы.
• Разработка проекта.
• Реализация проекта.
• Наблюдение за жителями домика.
• Подведение итогов.

Наблюдения проводились с 25 апреля по 1 июня 2022 года. За этот период смогли определить (с помощь определителей) и изучить 11 видов насекомых, посетивших «отель». В течение всего времени вели дневник, в котором отмечали свои наблюдения, указывая погодные условия.

По результатам исследований, наиболее часто встречающиеся виды:

• Жужелица садовая
• Божья коровка
• Черный садовый муравей
• Уховертка
• Жук-пожарник

Данный отрезок времени  не достаточен для основательных выводов и полного анализа. Учащиеся продолжают исследования и планируют провести наблюдения за численностью видов и их разнообразием в зависимости от:

• погодных условий
• время наблюдений
• местоположения «отеля»

В ходе реализации проекта учащиеся освоили технологию строительства многоквартирного убежища для насекомых, создали искусственный домик для насекомых. Провели  наблюдения за первыми посетителями убежища и скоростью его заселения, определили виды насекомых, посетивших убежище и изучили их биологические особенности.

Участники проекта создали условия для привлечения насекомых в домики, что позволит увеличить их видовой состав на данной территории, подтвердили гипотезу о том, что привлечь полезных насекомых на учебный эколого-биологический комплекс возможно, если созданы условия для их обитания.

Впереди лето, активность насекомых увеличится, и наверняка мы сможем наблюдать большее видовое разнообразие.

Задание 1.10. Создать и размесить на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации) «Клумбу для бабочек».

Дата выполнения: апрель — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры», «Экодизайн»

Количество участников – 52 человека

Список учащихся:

1	Аблецова Алина	19	Куликова Валерия	37	Шамаева Амелия
2	Белковская Дарья	20	Кучко Ангелина	38	Шидловский Игнат
3	Бобков Егор	21	Лаксимова Маргарита	39	Шипиков Владислав
4	Герасименко Милана	22	Марданова Ангелина	40	Шухарева Мария
5	Гончарук Светлана	23	Марудов Максим	41	Юрченков Дмитрий
6	Григорьева София	24	Михеева Эвелина	42	Ягодовик Мария
7	Гурков Павел	25	Морозик Игорь	43	Андарало Ангелина
8	Долгопалова Елизавета	26	Муштаров Никита	44	Болтунов Михаил
9	Дулгиеру Анастасия	27	Панфилёнок Александра	45	Бородко Павел
10	Ефимова Варвара	28	Пирогова Мария	46	Бриль Варвара
11	Жаровин Александр	29	Попов Иван	47	Булыгина Екатерина
12	Жаровин Андрей	30	Пузикова Елена	48	Гриц Алиса
13	Житченко Дарья	31	Пурчаев Максим	49	Ермошевич Алина
14	Затеев Захар	32	Синякова Екатерина	50	Ильинич Кирилл
15	Зюзикова Дарья	33	Синякова Ульяна	51	Кожан Анастасия
16	Кирютенко Полина	34	Слижикова Валерия	52	Король Екатерина
17	Кобозов Арсений	35	Смирнова София
18	Козлова Милана	36	Смоликова Елизовета

Первым делом учащиеся экологического отдела определили место закладки проекта,  решили использовать альпинарий (площадь 30м²) там уже есть богатая коллекция многолетних и луковичных цветочно-декоративных культур, красивоцветущих кустарников (айва японская, дейция розовая, рододендрон желтый, форзиция). Площадь альпинария позволяет разместить коллекцию однолетних и многолетних цветочных растений. Важным этапом реализации проекта посчитали подбор ассортимента цветочно-декоративных растений и размещение их в альпинарии на площади 8 м². В список включили:

1. Алиссум морской

2. Агератум

3. Бегонию всегдацветущую

4. Бархатцы отклоненные

5. Виолу

6. Вербену

7. Душистый табак

8. Календулу лекарственную

9. Лаванду узколистную

10. Лобелию

11. Левкой

12. Настурцию

13. Пеларгонию зональную

14. Петунию

15. Традесканцию виргинскую

С первых весенних дней к цветам и нектару наших кустарников торопились пчелы, мухи, бабочки, шмели, осы, тополевые листоеды. В нашем альпинарии произрастают: айва японская, дейция розовая, рододендрон желтый, форсайтия.

Рассматривали и восхищались, что цветки у них такие разные и по цвету, и по размеру, и по форме, и по запаху. Восхищаться красотой цветов можем только мы — люди. А вот насекомым важны лишь окраска, форма цветка и запах. Ученые установили, что цветы не только приманивают, они еще и кормят: одних насекомых соком- нектаром, других пыльцой, третьих- и тем и другим. Палитра цветочных ароматов очень богата. Запах ландыша, фиалки, гвоздики, гиацинта привлекали чаще всего-журчалку-пчеловидку, журчалку-шмелевидку, лимонницу.

Задание 1.11. Создать пруд, заселить его растениями. При наличии старого пруда – провести изучение его состояния, при необходимости принять меры по увеличению его биоразнообразия.

Дата выполнения: апрель — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Аквариумистика»

Количество участников – 26 человек

Список учащихся:

1	Астапенко Доминика	13	Жаворонков Артем	25	Росенок Артем
2	Берлина Мария	14	Журавкина Александра	26	Руденко Ульяна
3	Блашкова Полина	15	Карелина Валерия	27	Сакуновская Маргарита
4	Богданова Елизавета	16	Корзик Егор	28	Семейникова Анастасия
5	Борхалова София	17	Куливец Роман	29	Синякова Екатерина
6	Бурунова Наталья	18	Лабецкая Екатерина	30	Супруненко Дарья
7	Гоз Екатерина	19	Ламницкий Арсений	31	Тимощенко Виолетта
8	Горовая Злата	20	Магомедов Алексей	32	Хайсов Павел
9	Григорьева Ксения	21	Машадеева Карина	33	Хмелева Валерия
10	Долгая Мария	22	Миронова Анастасия	34	Ходырева Анастасия
11	Дунец Дарья	23	Муштаров Никита	35	Черкасова Анастасия
12	Емельянов Никита	24	Полякова Марина	36	Черкасова Ирина

На территории учебно-опытного участка экологического отдела, примерно лет 15 назад был создан водоем. Была проделана масштабная работа, по проведению водоснабжения из здания на участок, забетонирована чаша, укомплектована новыми, в то время, системами циркуляции воды. Педагоги экологического отдела обустроили территорию, изготовили мостик для релаксации «Мостик желаний». Долгое время водоем радовал и производил впечатление на учащихся, родителей и посетителей экскурсии по эколого-биологическому комплексу экологического отдела. Но время идет и водоем немного потерял свою актуальность, поэтому было решено возродить его существование, пополнить растениями прибрежной зоны и создать современный Водный сад.

Ребята постарались максимально привести водоем в эстетический вид. По своей инициативе, они обновили плитку, перекрасили мостик, укрепили стенки водоема, зацементировали их и дополнили камнями и доломитом.

Оформление водоема – дело хлопотное, но очень интересное. Подойдя к работе с изрядной долей фантазии и  подобрав правильные растения, мы смогли создать настоящее произведение искусства. Важная составляющая красоты любого водоема — растения, которыми он оформлен. Мы использовали при оформлении декоративного водоема специальные водные и прибрежные растения, которые будут смотреться естественно. Добавили к растениям камни, и они создали неповторимый антураж, помогли проявить нашу индивидуальность.

Перечень растений водного сада

Растения для украшения мелководья (до глубины 5-20 см.): рогоз, аир болотный, камыш.

Глубоководные растения 30-150 см.: кубышка, кувшинка.

Растения для украшения поверхности воды (плавающие на поверхности воды): ряска, водокрас.

Растения мы высаживали в водоем только спустя несколько дней, когда в нем установится биологическое равновесие, и вода прогреется…

Растения для украшения береговой линии: ирисы, хоста, бадан, ива Матсудана, живучка ползучая, папоротник, бузульник, осока сизая.

Задание 1.12. Организовать посадку местных видов деревьев и кустарников, создать на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) «дикий луг» с целью увеличения разнообразия птиц и насекомых.

Дата выполнения: апрель — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Экология и мониторинговые исследования», «Биотехнология растений»

Количество участников – 63 человека

Список учащихся:

1	Абрамович Ольга	22	Плакунов Кирилл	43	Балашова Екатерина
2	Агафонова Татьяна	23	Полоцкий Андрей	44	Баранова Арина
3	Антипова Алиса	24	Понова Мария	45	Блашкова Полина
4	Бабейко Елизавета	25	Потрусенко Александр	46	Бородавко Артем
5	Воробьева Кира	26	Примудрый Владислав	47	Булыгина Екатерина
6	Гайт Евангелина	27	Приставко Алина	48	Гапиева Анна
7	Галеев Эмиль	28	Прокопович Артем	49	Головачев Антон
8	Геросименков Андрей	29	Прусов Глеб	50	Григорьева Юлия
9	Гришина Ульяна	30	Рачковская Дарья	51	Емельянов Никита
10	Иванов Александр	31	Селивашко Юлия	52	Жаворонков Артем
11	Кожановский Дмитрий	32	Соколов Максим	53	Журавкина Александра
12	Королева Мария	33	Старовойтова Марья	54	Зеленевская Арина
13	Короткая Екатерина	34	Талипова Виктория	55	Зимина Марьяна
14	Кривко Маргарита	35	Шафран Андрей	56	Кириенко Елизавета
15	Крюкова София	36	Юрманова Полина	57	Кобина Ксения
16	Лукашевич Арсений	37	Старовойтова Арина	58	Котович Анастасия
17	Мазю Анастасия	38	Хмелева Валерия	59	Крылова Татьяна
18	Марченко Ксения	39	Черкасова Ирина	60	Кубракова Виктория
19	Олейников Артем	40	Ширяева Варвара	61	Куприна Кира
20	Пипкина Валерия	41	Шишкова Анастасия	62	Лабецкая Екатерина
21	Пищуленок Алиса	42	Янукович Валерия	63	Лисецкая Елизавета

С 9 по 16 апреля 2022 года в Республике Беларусь проводится добровольная акция «Неделя леса-2022». Республиканская акция проходит уже в 15-ый раз и приурочена к Году исторической памяти. Учащиеся и педагоги экологического отдела Витебского областного дворца детей и молодежи принимают в ней активное участие. 

Самым запоминающимся мероприятием в рамках акции стал выезд в Вороновское лесничество. Учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Биотехнология растений», «Экология и мониторинговые исследования» встретились со специалистами лесного хозяйства, настоящими профессионалами своего дела, которые рассказали о значении лесов в жизни человека, о трудностях, связанных с выращиванием деревьев, уходом за ними. Большой интерес вызвало практическое обучение – работа с различными инструментами и приборами. В первую очередь, мечом Колесова, который используется для посадки леса уже почти 130 лет! 

Юные экологи также внесли свой вклад в важное дело приумножения лесных богатств нашего края – высадили саженцы сосны на площади 1,5 га.

В экологическом отделе проводятся и свои акции по посадке леса. В 2022 году на территории детского оздоровительного лагеря «Дружные ребята» было высажено 26 елок, 24 сосны. На территории Витебского областного дворца детей и молодежи заложен сирингарий (высажено 21 куст сирени).

С целью увеличения биоразнообразия на территории учебного эколого-биологического комплекса в 2019 году был создан «дикий луг» площадью 25 м². На сегодняшний день площадь «дикого луга» расширилась до 40 м².

Задание 3.1. Провести изучение потребления воды в учреждении образования (ином учреждении, организации)

Дата выполнения: январь 2021 года – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Школа биологии»

Количество участников – 57 человек

Список учащихся:

1	Андреев Владислав	20	Комлев Илья	39	Токаревская Анна
2	Андреев Дмитрий	21	Корчагин Матвей	40	Троян Ульяна
3	Банифатова Дарья	22	Кудряшова Ангелина	41	Харланов Тимур
4	Березнев Егор	23	Лазарев Егор	42	Хованская Полина
5	Вальтер Ксения	24	Лакисова Кира	43	Шедько Ангелина
6	Варган Захар	25	Левкин Максим	44	Шипуля Александра
7	Ворванович Александра	26	Лосякина Кира	45	Шпаков Роман
8	Гасашвили Карина	27	Малашенко Никита	46	Шпакова Ангелина
9	Гришковский Никита	28	Мешкова Полина	47	Яковлева Александра
10	Губина Алена	29	Морозова Алина	48	Ященко Даниил
11	Ефременко Александр	30	Некрасова Анна	49	Аглушевич Полина
12	Жвайдес Кирилл	31	Орищенко Давид	50	Брикет Александр
13	Казак Матвей	32	Пашкевич Даниил	51	Готовский Геннадий
14	Керасева Яна	33	Петров Александр	52	Красовский Вадим
15	Кириллов Арсений	34	Проневич Стефания	53	Лебедев Иван
16	Климанов Вячеслав	35	Простакова Карина	54	Малащенко Ольга
17	Ковалев Никита	36	Романчук Милана	55	Огризко Диана
18	Коледюк Дарья	37	Стативкина Янина	56	Попова Виктория
19	Колотилин Егор	38	Стахов Кирилл	57	Прокуденко Екатерина

С января 2021 года по май 2022 года учащиеся экологического отдела проводили исследование по потреблению воды в Витебском областном дворце детей и молодежи по адресу пр-т Фрунзе, 94. В самом начале были установлены места потребления воды в учреждении образования, составлена схема расположения приборов учета воды.

Ежемесячно учащиеся снимали показания счетчиков. С ноября 2021 года по январь 2022 года счетчики были отключены и считался средний расход воды. Результаты отображены в таблице и на диаграмме.

Расход воды в Государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи» за 2021 год

Месяц	Расход воды, м3
Январь	146
Февраль	200
Март	149
Апрель	181
Май	169
Июнь	218
Июль	284
Август	152
Сентябрь	129
Октябрь	181
Ноябрь	нет данных
Декабрь	нет данных
Всего	1809 (без учета ноября и декабря)

Расход воды в Государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи»

за январь – май 2022 года

Месяц	Расход воды, м3
Январь	нет данных
Февраль	нет данных
Март	99
Апрель	163
Май	153
Всего	415 (без учета января и февраля)

Задание 3.2. Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования (ином учреждении, организации) и составить план действий по ее сбережению

Дата выполнения: январь 2021 года – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Школа биологии»

Количество участников – 42 человека

Список учащихся:

1	Андреев Владислав	15	Комлев Илья	29	Токаревская Анна
2	Андреев Дмитрий	16	Корчагин Матвей	30	Троян Ульяна
3	Банифатова Дарья	17	Кудряшова Ангелина	31	Харланов Тимур
4	Березнев Егор	18	Лазарев Егор	32	Хованская Полина
5	Вальтер Ксения	19	Лакисова Кира	33	Шедько Ангелина
6	Варган Захар	20	Левкин Максим	34	Шипуля Александра
7	Ворванович Александра	21	Лосякина Кира	35	Шпаков Роман
8	Гасашвили Карина	22	Малашенко Никита	36	Шпакова Ангелина
9	Гришковский Никита	23	Мешкова Полина	37	Яковлева Александра
10	Губина Алена	24	Морозова Алина	38	Ященко Даниил
11	Ефременко Александр	25	Некрасова Анна	39	Аглушевич Полина
12	Жвайдес Кирилл	26	Орищенко Давид	40	Брикет Александр
13	Казак Матвей	27	Пашкевич Даниил	41	Готовский Геннадий
14	Керасева Яна	28	Петров Александр	42	Красовский Вадим

С января 2021 года по май 2022 года учащиеся экологического отдела проводили исследование по потреблению воды в Витебском областном дворце детей и молодежи по адресу пр-т Фрунзе, 94.

Ежемесячно учащиеся снимали показания счетчиков. С ноября 2021 года по январь 2022 года счетчики были отключены и считался средний расход воды (у нас нет данных). Всего за 2021 год (без учета ноября и декабря) было расходовано 1809 м³ воды. За январь – май 2022 года – 163 м³ воды.

По результатам проведенных исследований учащиеся совместно с педагогами и заместителем директора по хозяйственной части разработали план действий по сбережению воды в нашем учреждении образования.

• План действий по сбережению воды в Государственном учреждении образования «Витебский областной дворец детей и молодежи“ на 2022 – 2023 учебный год 

Задание 3.4. Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома

Дата выполнения: январь – декабрь 2021 года, январь – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Мой домашний друг», «Познай окружающий мир»

Количество участников –  75 человек

Список учащихся:

1	Аниськович Давид	26	Комаров Иван	51	Смычков Кирилл
2	Антоненко Кирилл	27	Конарева Вероника	52	Старовойтов Игнат
3	Бабарико Дарья	28	Коноплев Савелий	53	Чалый Тихон
4	Белоусов Иван	29	Крель Кирилл	54	Чернов Владислав
5	Березин Иван	30	Кривенцова Анна	55	Чернухо Екатерина
6	Березина Мария	31	Крюковский Дмитрий	56	Чудиловская Мария
7	Бирюков Егор	32	Кулешова Арина	57	Чурбанов Александр
8	Болотникова Ульяна	33	Маковский Роман	58	Шамшуро Диана
9	Быков Глеб	34	Мартынова Анастасия	59	Шишкин Владислав
10	Быконя Кирилл	35	Махрова Екатерина	60	Шишкова Алиса
11	Глашевич Никита	36	Мороз Евгения	61	Шуляк Владимир
12	Голощапова Диана	37	Наследникова Варвара	62	Щитова Елизавета
13	Городецкий Глеб	38	Овсянников Мирослав	63	Алейников Артем
14	Дементьев Даниил	39	Онупрейко Анастасия	64	Аршанкина Яна
15	Долгушина Яна	40	Пашкевич Кирилл	65	Бендикова Варвара
16	Дулебо Максим	41	Поляков Александр	66	Буланова Алина
17	Ерощенко Анастасия	42	Попов Мирон	67	Бурнейко Ангелина
18	Жерносек Мирон	43	Пригожев Егор	68	Волк Никита
19	Золотова Каролина	44	Прижилуцкая Юнна	69	Воронкова Алина
20	Иванцов Михаил	45	Егоров Виталий	70	Гапотченко Ярослав
21	Капезли Орхан	46	Проскуров Никита	71	Глушаков Рустам
22	Каянович Егор	47	Пушняков Богдан	72	Дмитриенко Елизавета
23	Клименкова Вера	48	Розумец Мария	73	Ермакова Екатерина
24	Климова Мария	49	Романова Анна	74	Кучко Ангелина
25	Комаров Даниил	50	Смоляков Владислав	75	Маркова Валерия

С сентября 2021 года по май 2022 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили исследование потребления воды в семье. Цель работы: выяснить расход воды в семье. В исследовании принимали участие 75 семей учащихся.

Участники исследований

Категория семей участников	Количество семей
Семья из двух человек	6
Семья  из трех человек	38
Семья из четырех человек	23
Семья из пяти человек	7

В течение 9 месяцев учащиеся снимали показания счетчиков воды (горячей и холодной). Всего за период исследований семьями учащихся было расходовано 7 725 м³ (3075 м³ – холодной и 4650 м³ – горячей). В среднем семья тратит за год 103 м³ воды (11 м³ в месяц). Результаты исследований занесли в таблицы.

Расход воды в семьях учащихся по месяцам

Месяц	Расход воды, м3 Средний показатель	Расход воды, м3 Всего в семьях учащихся
холодная	горячая	холодная	горячая
Сентябрь	3	5	225	375
Октябрь	5	7	375	525
Ноябрь	5	8	375	600
Декабрь	6	8	450	600
Январь	5	7	375	525
Февраль	5	7	375	525
Март	5	8	375	600
Апрель	4	7	300	525
Май	3	5	225	375
Всего	3075	4650

Для удобства анализа были построены диаграммы.

Проанализировав результаты исследований, учащиеся создали памятки по экономному использованию воды в домашних условиях и распространили их в своих учреждениях образования среди одноклассников.

Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования (ином учреждении, организации), раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Дата выполнения: январь – февраль 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Биотехнология растений»

Количество участников – 36 человек

Список учащихся:

1	Андарало Ангелина	13	Козлов Николай	25	Прасалова Алина
2	Анеценко Анна	14	Котович Анастасия	26	Прокопенко Дарья
3	Баннура Вероника	15	Коханская Виталина	27	Пушкова Полина
4	Барановская Мария	16	Куксо Дарья	28	Руденко Ульяна
5	Богданова Анна	17	Куприна Кира	29	Рутман Полина
6	Бодялова Анастасия	18	Латышева Мария	30	Сапроненко Елена
7	Босякова Виктория	19	Мамонова Анна	31	Смехович Анна
8	Гаврилова Вероника	20	Миронова Анастасия	32	Трайт Даниил
9	Жданова Варвара	21	Михайлова Вероника	33	Чернов Марат
10	Казачкова Полина	22	Муравская Ксения	34	Шемякина Ксения
11	Кобина Ксения	23	Науменкова Алина	35	Ширяева Варвара
12	Ковзова Кристина	24	Пистонова Александа	36	Шкиреева Виолетта

Учащиеся объединений по интересам экологического отдела составили план действий по минимизации отходов в учреждении образования. В апреле – мае 2023 года планируется провести мониторинг ситуации.

Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче

Мы с детства привыкли, что чистота – залог здоровья! И нам трудно представить, во что превратились бы наши города, если бы мусор не вывозился ежедневно. Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то через 10 – 15 лет он покроет нашу планету слоем толщиной 5м. Для произведенного человечеством мусора скоро понадобится вторая такая же планета. Так считают экологи. Что мы делаем не так?

Учащиеся экологического отдела решили провести исследование по изучению состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Исследованию предшествовало проведение нескольких акций. В феврале – марте учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры» и «Зоология» организовали и провели акцию по сбору макулатуры «Мы вместе». В результате было собрано более 100 килограмм макулатуры.

В рамках Недели леса учащиеся объединений по интересам «Природа и человек» и «Экологический экспресс» участвовали в мероприятии по очистке лесной зоны территории детского оздоровительного лагеря «Дружные ребята» от мусора.

 Заинтересовавшись вопросом раздельного сбора мусора, учащиеся приступили к исследованию. Каждый день в течение одной недели учащиеся сортировали, взвешивала и записывала бытовые отходы своей семьи. Исследование проводилось в 40 семьях учащихся  экологического отдела. Затем подсчитали массу каждой категории бытовых отходов и общую массу отходов.

Таблица «Состав отходов»

По результатам исследований была построена диаграмма, на которой видно, что самая большая часть отходов приходится на пищевые отходы (53,3%). На втором месте – бумага (17,5%), на третьем – пластик (16,7%). Меньше всего в отходах присутствует текстиль (0,2%) и металл (0,7%).

Диаграмма «Процентное соотношение различных категорий домашних отходов»

Всего за 6 дней 40 семей  собрали 190555 грамм отходов. На одну семью в среднем приходится около 5 килограмм мусора. Проведя расчеты, учащиеся подсчитали, что за месяц этот показатель будет равен – более 20 килограмм, за год – 240 килограмм мусора.

Проанализировав полученные данные, были составлены памятки по минимизации домашних отходов и разработаны рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.

---

Пункты приема вторичного сырья в городе Витебске

Макулатура, пластмасса, стеклобой, текстиль:

• проспект Строителей, 12;
• улица Гагарина, 24;
• улица 39-й Армии, 9;
• улица 3-я Народная (в районе улицы Берестеня), рядом с баней №7;
• посёлк Руба на улице Центральной, 1.
• улица Чкалова, магазин «Веста»;
• улица Сенненская, 25а;
• улица 4-я Клиническая, 59;
• улица Локомотивная, 4а;
• Московский проспект, 9г;
• проспект Черняховского, 20б;
• улица Ленинградская, 12;
• улица Ленинградская, 138;
• улица Полярная (возле здания бани);
• улица Золотогорская, 17а.

Аккумуляторы, градусники, лампы

• улица 5-я Кооперативная, 10;
• улица Ленинградская, 193а;
• улица Герцена, 10/1.

Лом и отходы металлов

• улица Транспортная, 9.

---

---

Участники исследований:

1. Васильева Дарья
2. Воробьев Кирилл
3. Воробьева Дарья
4. Воронкова Анна
5. Ковров Александр
6. Куртиков Алексей
7. Пискунова Алена
8. Романенко Александра
9. Агафонова Алеся
10. Гончаренко Анастасия
11. Гришанов Роман
12. Гуц Даниил
13. Делендик Максим
14. Коровикова Анастасия
15. Прохоров Антон
16. Ушал Роман
17. Савицкий Игорь
18. Бужинская Ксения
19. Войтович Вадим
20. Ганущенко Валерия
21. Гендель Виктория
22. Камкова Анастасия
23. Кудрякова Виктория
24. Петрушин Станислав
25. Романова Софья
26. Скачкова Софья
27. Хубецова Дарья
28. Чистякова Кира
29. Захаревский Егор
30. Кублицкая Ксения
31. Саулич Дарья
32. Селезнева Диана
33. Скачкова Ульяна
34. Ходорцова Виолетта
35. Шакис Екатерина
36. Шульженко Маргарита
37. Аметьева Мария
38. Буракова Анна
39. Бурова Валерия
40. Григорьева Мария

Задание 5.1. Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации)

Дата выполнения:  март – апрель 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Познай окружающий мир»

Количество участников – 32 человека

Список учащихся:

1	Архипов Никита	12	Коровиков Александр	23	Полякова Ларина
2	Байдаков Александр	13	Лазарь Диана	24	Пушкарев Кирилл
3	Борисевич Иван	14	Магамедов Алексей	25	Ровин Егор
4	Головачев Антон	15	Мазько Тимур	26	Ровина Юлиана
5	Жагуль Александра	16	Машинский Александр	27	Рыжанкова Карина
6	Карасева Елизавета	17	Медведский Артем	28	Сакович Олег
7	Кислова Анна	18	Михайлова Карина	29	Силицкий Артем
8	Ковалева Екатерина	19	Мурашко Анна	30	Скурьят Алена
9	Козлова Мария	20	Новикова Дарья	31	Соколов Даниил
10	Колисниченко Варвара	21	Островская Алена	32	Толпинец Денис
11	Колосова Полина	22	Плещев Денис

Методики проведения исследований:

определение видов лишайников;

определение степени покрытия деревьев лишайниками.

Этапы выполнения работы

1. Составили картсхему территории.
2. Выбрали две точки для изучения (сад и дендрарий).
3. Выбрали на каждом участке 10 отдельно стоящих старых, но здоровых деревьев.
4. Определили, какие виды лишайников растут на каждом дереве. Результаты занесли в таблицу.
5. Взяли образцы лишайников, посмотрели их под микроскопом.
6. Провели оценку степени покрытия древесного ствола лишайниками. Для этого на высоте 30 – 150 см на наиболее заросшую лишайниками часть коры накладывали сеточку размером 10 на 10 см, внутри которой через каждый сантиметр провели линии. Сначала посчитали число квадратов сеточки, в которых лишайники занимают на глаз больше половины площадки квадрата, условно приписывая им покрытие, равное 100%. Затем подсчитывают число квадратов, в которых лишайники занимают менее половины площадки квадрата, условно приписывая им покрытие, равное 50% и сложили данные. С помощью учителя степень покрытия вычислили по формуле:

Н=(100а + 50в)/с,

где с — общее число квадратов сеточки (в нашем случае, с = 100) , а – количество клеточек с покрытием более половины клеточки, в – количество клеточек с покрытием менее половины клеточки. Результаты занесли в таблицу.

Заключение

Таким образом, в результате проведенных исследований мы установили, что на территории Витебского областного дворца детей и молодежи произрастают 2 вида листовых лишайников и 1 вид накипных лишайников. И в саду и в дендрарии количество лишайников примерно одинаковое. Кустистых лишайников мы не обнаружили. Это говорит о том, что на исследуемой территории слабое загрязнение. Так как кустистых лишайников мы не обнаружили, загрязнение все же есть. Мы подумали, что же может загрязнять воздух на наших участках? В первую очередь, это автомобили и предприятие по пошиву обуви «Марко», которое находится рядом с территорией, на которой мы проводили исследования.

Задание 5.2. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации)

Дата выполнения:  январь – февраль 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Познай окружающий мир»

Количество участников – 34 человека

Список учащихся:

1	Боякова Виктория	13	Карапузов Кирилл	25	Ровин Егор
2	Вишнякова Анна	14	Козлов Андрей	26	Ровина Юлиана
3	Гавриленко Иван	15	Козловская Ульяна	27	Рыжанкова Карина
4	Далецкая Анна	16	Костянко Мария	28	Сакович Олег
5	Дегодо Анастасия	17	Кудряшов Даниил	29	Силицкий Артем
6	Дмитроченко Софья	18	Курс Екатерина	30	Скурьят Алена
7	Дубовик Софья	19	Курьянов Максим	31	Соколов Даниил
8	Егоренкова Дарья	20	Ламникова Алина	32	Толпинец Денис
9	Ефременко Виктория	21	Науменкова Алина	33	Фурманова Елизавета
10	Зайцева Мария	22	Петрова Ангелина	34	Цыва Иван
11	Зеленая Евгения	23	Селивеева Мария
12	Иванова Алина	24	Синякова Ольга

Мы взяли снег на двух участках:

1) в саду (экологический отдел);

2) на автомобильной парковке.

Растопили снег и провели исследования двух образцов воды.

Исследование №1.

Определение цвета воды

1. Набрали воду в колбу.
2. На белом фоне бумаги определили цвет (бесцветная, светло-желтая, желтая, зеленоватая, бурая, голубая).
3. Занесли результаты в таблицу.

Исследование №2.

Определение запаха воды

1. Налили в стеклянный мерный цилиндр воду и определили наличие запаха.

2. Выставить баллы интенсивности запаха с помощью таблицы.

Характеристика запаха	Интенсивность запаха (балл)
Отсутствие ощутимого запаха	0
Очень слабый запах	1
Запах обнаруживается, если обратить на это внимание	2
Запах легко обнаруживается	3
Отчетливый запах	4
Очень сильный запах	5

3. Занесли результаты в таблицу.

Исследование №3.

Определение прозрачности воды

1. Налили в стеклянный мерный цилиндр высотой 30 см. воду.

2. На столе разместили газетный текст стандартного шрифта.

3. Цилиндр с водой находится над текстом на высоте 4 см.

4. Прочитали текст сквозь водяной столб.

5. Прозрачность оценили по одной из трех характеристик (прозрачная, малопрозрачная, непрозрачная).

6. Занесли результаты в таблицу.

Исследование №4.

Определение РН-фактора воды

1. Налили в стеклянный мерный цилиндр речную воду.

2. Опустили бумажный индикатор (универсальная индикаторная бумага).

3. Оценили цвет по шкале.

4. Занесли результаты в таблицу.

Исследование №5. Наличие осадка

1. Отстаивали воду в течение суток.

2. Наблюдали, выпадает ли осадок.

Результаты исследований

№	Цвет	Прозрач-ность	Запах	РН-фактор	Осадок
Образец 1. Сад (экологический отдел)	Бесцветная	Прозрачная	0	7	Нет
Образец 2. Автомобильная парковка	Бесцветная	Прозрачная	2	5-6	Темный осадок

Исследование №1. Определение цвета воды. Вода, полученная из снега, собранного на двух участках, была прозрачной.

Исследование №2. Образец 1: запах не ощущается. Образец 2: чувствуется запах бензина.

Исследование №3. Текст читался в двух случаях.

Исследование №4. Образец 1: нейтральная среда. Образец 2: слабокислая среда.

Исследование №5. Образец 1: осадка нет. Образец 2: темный осадок.

Заключение

В результате исследований некоторые показатели получились похожими, а некоторые – разными.

Схожие результаты: вода, полученная в результате таяния снега на участке 1 и 2, оказалась бесцветной и прозрачной. Возможно, когда снег полежит дольше, эти показатели изменятся.

Различия. Образец 1 не имел запаха, а образец 2 – неприятный запах, похожий на запах бензина. Образец 1 имел нейтральную среду, а образец 2 – слабокислую. В образце 1 после отстаивания не появилось осадка, в образце 2 мы наблюдали темный осадок.

Таким образом, площадка №1 (сад) более чистая (находится на расстоянии от дороги). Значит, воздух здесь не загрязнен вредными веществами.

Площадка №2 (автомобильная парковка) более загрязненная (из-за выхлопных газов автомобилей). Вредные вещества, которые попали в снег, весной окажутся в почве. Дышать таким воздухом вредно для здоровья.

Жители Витебска могут повлиять на то, чтобы воздух в нашем городе стал более чистым. Поэтому весной мы планируем провести экологическую акцию, участники которой будут раздавать листовки о пользе «зеленого транспорта».

Задание 5.4. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) и разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации).

Дата выполнения: апрель – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Аквариумистика».

Количество участников – 27 человек.

Список учащихся:

1	Абрамова Арина	10	Рензин Даниил	1	Азарова Алиса
2	Бензик Марта	11	Сушинская Полина	2	Бобрик Эвелина
3	Горолева Мария	12	Ткачева Полина	3	Богданова Анна
4	Капустина Екатерина	13	Карапузов Кирилл	4	Вокина Яна
5	Лаптинская Алина	14	Козлов Андрей	5	Гаймет Александра
6	Лыскова Злата	15	Козловская Ульяна	6	Година Зинаида
7	Неклюдова Екатерина	16	Костянко Мария	7	Горлачева Анна
8	Присмаков Даниил	17	Кудряшов Даниил	8	Груков Максим
9	Прохорский Никита	18	Курс Екатерина	9	Грукова Анастасия

Концентрация загрязнителей в атмосферном воздухе непостоянна и зависит от многих причин. Поэтому требуются систематические наблюдения за его составом. Они позволяют вычислить средний уровень загрязненности, зависимость уровня загрязнения от направления ветра, определить динамику загрязнения и его состав. Наиболее важен мониторинг вблизи автотрасс, промышленных предприятий, в центральных частях города, а также в местах, удаленных от человеческой деятельности.

По результатам наших исследований можно сделать вывод, что в целом в микрорайоне государственного учреждения образования дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи» состояние воздуха оценивается как стабильно хорошее. Этому способствует расположение здания нашего учреждения образования недалеко от лесопарковой зоны реки Витьба. Качество воздуха ухудшается за пределами жилых домов, находящимися возле здания, потому что там наблюдается частое скопление автомобилей. Так как рядом находится частный сектор, при обследовании территории нами были обнаружены несанкционированные свалки бытовых и строительных отходов. Кроме того, непосредственное влияние на качество воздуха оказывает обувное предприятие «Марко», которое находится вблизи территории.

Наши исследования показали, что основными причинами загрязнения атмосферного воздуха являются:

рост числа машин и топливных механизмов.

загрязнение бытовыми отходами близлежащих территорий.

низкое качество топливного сырья.

курение, использование аэрозолей и спреев.

пластиковые отходы, выделяющие в почву и воздух ядовитые вещества.

халатное отношение населения к проблеме загрязнения воздуха.

Задание 5.5. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования (иного учреждения, организации) учащимися и сотрудниками учреждения образования (иного учреждения, организации).

Дата выполнения: май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зоология и экология животных», «Мой домашний друг».

Количество участников – 39 человек.

Список учащихся:

1	Андреев Владислав	14	Керасева Яна	27	Малашенко Никита
2	Андреев Дмитрий	15	Кириллов Арсений	28	Мешкова Полина
3	Банифатова Дарья	16	Климанов Вячеслав	29	Морозова Алина
4	Березнев Егор	17	Ковалев Никита	30	Некрасова Анна
5	Вальтер Ксения	18	Коледюк Дарья	31	Орищенко Давид
6	Варган Захар	19	Колотилин Егор	32	Пашкевич Даниил
7	Ворванович Александра	20	Комлев Илья	33	Петров Александр
8	Гасашвили Карина	21	Корчагин Матвей	34	Проневич Стефания
9	Гришковский Никита	22	Кудряшова Ангелина	35	Простакова Карина
10	Губина Алена	23	Лазарев Егор	36	Романчук Милана
11	Ефременко Александр	24	Лакисова Кира	37	Стативкина Янина
12	Жвайдес Кирилл	25	Левкин Максим	38	Стахов Кирилл
13	Казак Матвей	26	Лосякина Кира	39	Токаревская Анна

Проанализировав ситуацию по состоянию атмосферного воздуха на территории Витебского областного дворца детей и молодежи и ее окрестностях, учащиеся объединений по интересам экологического отдела составили план по улучшению качества атмосферного воздуха.

Задание 6.2. Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися (не реже одного раза в год).

Дата выполнения: май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зеленые технологии», «Биотехнология растений»

Количество участников –  24 человека

Список учащихся:

1	Аксенова Екатерина	9	Гришина Ульяна	17	Плавинская Александра
2	Андарало Ангелина	10	Дмитриченко Елизавета	18	Пшенко Полина
3	Аршанская Яна	11	Киверина Марина	19	Семенова Екатерина
4	Булыгина Екатерина	12	Кобелева Валерия	20	Соломяко Даниил
5	Вишнякова Анна	13	Коваленко Павел	21	Тишкарбаев Самир
6	Герасименко Андрей	14	Лашников Кирилл	22	Федорова Александра
7	Гладко Елизавета	15	Мильчаник Матвей	23	Шеломицкая Полина
8	Горбунова Арина	16	Назарова Варвара	24	Якубова Екатерина

В мае 2022 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела провели акцию «Вместе за чистый город». Изучив литературу и интернет источники, ребята провели рейды по выявлению экологических проблем в районе нашего учреждения образования, провели опросы среди знакомых и одноклассников, проанализировали результаты и создали различный информационный материал. Лучшие работы были представлены на конференции. Затем учащиеся расклеили листовки в общедоступных местах и раздали буклеты и покетмоды прохожим в районе учреждения образования. В результате акции было расклеено 12 листовок, роздано 32 буклета и 23 покетмода.

Задание 6.3. Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения: фестивали, выступления перед общественностью и др. (не реже одного раза в год)

Дата выполнения: февраль 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Ихтиология», «Зоология и экология животных»

Количество участников –  24 человека

Список учащихся:

1	Байдаков Александр	9	Клепик Марина	17	Рыжков Алексей
2	Балашова Екатерина	10	Косарев Антон	18	Синяков Артем
3	Вяхь Мария	11	Лапицкий Иван	19	Степанова Полина
4	Гладыш Кристина	12	Миронова Анастасия	20	Тяплина Софья
5	Дерябин Захар	13	Михайлова Вероника	21	Чернышев Никита
6	Добатовкина Виолетта	14	Парубец Виктория	22	Чукина Софья
7	Добатовкина Кристина	15	Руденко Ульяна	23	Шлыков Глеб
8	Завадский Дмитрий	16	Рудковская Юлия	24	Яговик Мария

В феврале 2022 года учащиеся объединений по интересам провели экологическую акцию «Узнай свой водный след».

Организаторы акции: учащиеся объединений по интересам «Ихтиология», «Зоология и экология животных»

Участниками акции стали учащиеся экологического отдела (24 человека), педагоги дополнительного образования экологического отдела (6 человек), законные представители учащихся (32 человека).

Дата проведения – 16 февраля 2022 года.

Место проведения: пр-т Фрунзе, д.94. Экологический отдел Витебского областного дворца детей и молодежи.

В сети Инстаграм и в группе экологического отдела в Вайбере было размещено объявление о проведении акции.

Для мероприятия были разработаны листовки «Делай так!»

План проведения

1. Демонстрационный опыт «Доступность воды».

2. Мозговой штурм «Водный след продуктов питания».

3. Презентация «Водный след человека».

4. Работа с онлайн-инструментами для оценки водного следа.

5. Распространение листовок среди участников мероприятия и сотрудников Витебского областного дворца детей и молодежи.

6. Рефлексия для участников мероприятия.

Ход проведения

1. Демонстрационный опыт «Доступность воды».

Демонстрация участникам 1 литр воды (объём символизирует всю воду на Земле). Перелили 30 мл воды в 100мл цилиндр (этот объём символизирует свежую воду на Земле, около 3% от всего объёма). Положили соль в оставшиеся 970мл воды (вода в океане, непригодная для использования человеком). Перелили 6мл чистой воды в блюдце и вылили остальную воду (24мл) в ведёрко со льдом. Вода в тарелке (около 0,6% от всего объёма) представляет незамороженную чистую воду. Только 1,5 мл от этого объёма показывают поверхностные воды, остальное – подземные. Набрали с помощью пипетки одну каплю воды (0,003 мл). Опустили эту каплю воды в ведёрко. Эта капля представляет чистую, пригодную для питья воду, или недоступную для использования, около 0,003% от общего объёма. Эту драгоценную каплю нужно использовать рационально.

2. Мозговой штурм «Водный след продуктов питания». Распределить предложенные продукты питания по трем категориям: маленький водный след (до 1000 л воды на 1 кг), средний водный след (от 1000 до 5000 л воды на 1 кг), большой водный след (более 5000 л на 1 кг).

3. Презентация «Водный след человека». Структура: Экологический след и другие показатели влияния человека на планету. Особенности компонентов водного следа. Водный след продуктов.

4. Работа с онлайн-инструментами для оценки водного следа.

Упрощенный калькулятор личного водного следа https://waterfootprint.org/en/resources/interactive-tools/personalwater-footprint-calculator/.

Расширенный (подробный) калькулятор личного водного следа https://waterfootprint.org/en/resources/interactive-tools/personalwater-footprint-calculator/personal-calculator-extended/.

5. Распространение листовок среди участников мероприятия и сотрудников Витебского областного дворца детей и молодежи.

Задание 2.1. Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении образования (ином учреждении, организации).

Дата выполнения: январь – декабрь 2021 года, январь – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Ихтиология»

Количество участников – 34 человека

Список учащихся:

1	Алдунин Иван	13	Голосов Владислав	25	Куприенко Юрий
2	Астапенко Доминика	14	Гришан Ульяна	26	Кучшенко Диана
3	Балашева Екатерина	15	Громов Максим	27	Лапицкий Иван
4	Белоус Милана	16	Дукловская Ульяна	28	Лапоухов Иван
5	Бородко Павел	17	Еремина Виктория	29	Ларин Денис
6	Буглинский Сергей	18	Ермошевич Алина	30	Левченко Елизавета
7	Булыгина Антонина	19	Журавченко Владимир	31	Лось Полина
8	Булыгина Екатерина	20	Зайцев Петр	32	Лясковский Назар
9	Вавилов Назар	21	Казаченко Алена	33	Макаров Кирилл
10	Витковский Кирилл	22	Копко Тимофей	34	Максимович Полина
11	Вишнякова Анна	23	Краско Юлия
12	Герасименков Андрей	24	Кудряшов Даниил

С января 2021 года по май 2022 года учащиеся экологического отдела проводили мониторинг расхода электроэнергии в государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи». В начале исследования учащиеся определили все электроприборы, используемые в здании Витебского областного дворца детей и молодежи по адресу пр-т Фрунзе, 94. Всего используется 243 светильника, 34 компьютера, 26 ноутбуков, 8 принтеров. Это основные потребители энергии. Кроме того, используется еще 4 микроволновой печи и 2 куллера. Все они отображены на схеме здания. За 2021 год в учреждении было потрачено 78,812 тыс. кВт*ч энергии.

Расход электроэнергии в Витебском областном дворце детей и молодежи

за 2021 год по месяцам

Месяц	Кол-во энергии, тыс. кВт*ч
Январь	7,759
Февраль	9,502
Март	6,460
Апрель	7,045
Май	6,298
Июнь	4,141
Июль	2,794
Август	2,973
Сентябрь	5,944
Октябрь	7,975
Ноябрь	9,197
Декабрь	8,724
Всего	78,812

В 2022 году учащиеся продолжили исследование расхода электроэнергии. За 5 месяцев было расходовано 36,0407 тыс. кВт*ч энергии.

Расход электроэнергии в Витебском областном дворце детей и молодежи

за январь – май 2022 года по месяцам

Месяц	Кол-во энергии, тыс. кВт*ч
Январь	8,657
Февраль	8,596
Март	6,627
Апрель	6,294
Май	5,871
Всего	36,0407

Задание 2.2. Провести изучение расходования тепла в учреждении образования (ином учреждении, организации).

Дата выполнения: январь – декабрь 2021 года, январь – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Ихтиология»

Количество участников – 36 человек

Список учащихся:

1	Алдунин Иван	13	Голосов Владислав	25	Куприенко Юрий
2	Астапенко Доминика	14	Гришан Ульяна	26	Кучшенко Диана
3	Балашева Екатерина	15	Громов Максим	27	Лапицкий Иван
4	Белоус Милана	16	Дукловская Ульяна	28	Лапоухов Иван
5	Бородко Павел	17	Еремина Виктория	29	Ларин Денис
6	Буглинский Сергей	18	Ермошевич Алина	30	Левченко Елизавета
7	Булыгина Антонина	19	Журавченко Владимир	31	Лось Полина
8	Булыгина Екатерина	20	Зайцев Петр	32	Лясковский Назар
9	Вавилов Назар	21	Казаченко Алена	33	Макаров Кирилл
10	Витковский Кирилл	22	Копко Тимофей	34	Максимович Полина
11	Вишнякова Анна	23	Краско Юлия	35	Дубов Виталий
12	Герасименков Андрей	24	Кудряшов Даниил	36	Кириленко Диана

С января 2021 года по май 2022 года учащиеся экологического отдела проводили мониторинг расхода тепла в государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи». Для начала учащиеся определили основные места потерь тепла в здании по Фрунзе, 94 и отобразили их на схеме.

За 2021 год в учреждении было потрачено 971,39 Гкал тепла. 

Расход тепла в Витебском областном дворце детей и молодежи

за 2021 год по месяцам

Месяц	Кол-во тепла, Гкал
Январь	157,93
Февраль	161,43
Март	125,36
Апрель	88,19
Май	20,85
Июнь	8,19
Июль	7,02
Август	3,57
Сентябрь	29,10
Октябрь	90,55
Ноябрь	116,57
Декабрь	162,64
Всего	971,39

В 2022 году учащиеся продолжили исследование расхода тепла. За 5 месяцев было расходовано 507,59 Гкал.

Расход тепла в Витебском областном дворце детей и молодежи

за январь – май 2022 года по месяцам

Месяц	Кол-во энергии, Гкал
Январь	154,40
Февраль	125,04
Март	130,32
Апрель	89,2
Май	8,63
Всего	507,59

Задание 2.3. Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждений образования (ином учреждении,организации) и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии на год

Дата выполнения: май — июнь 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология и мониторинговые исследования», «Ихтиология»

Количество участников – 34 человека

Список учащихся:

1	Алдунин Иван	13	Голосов Владислав	25	Куприенко Юрий
2	Астапенко Доминика	14	Гришан Ульяна	26	Кучшенко Диана
3	Балашева Екатерина	15	Громов Максим	27	Лапицкий Иван
4	Белоус Милана	16	Дукловская Ульяна	28	Лапоухов Иван
5	Бородко Павел	17	Еремина Виктория	29	Ларин Денис
6	Буглинский Сергей	18	Ермошевич Алина	30	Левченко Елизавета
7	Булыгина Антонина	19	Журавченко Владимир	31	Лось Полина
8	Булыгина Екатерина	20	Зайцев Петр	32	Лясковский Назар
9	Вавилов Назар	21	Казаченко Алена	33	Макаров Кирилл
10	Витковский Кирилл	22	Копко Тимофей	34	Максимович Полина
11	Вишнякова Анна	23	Краско Юлия
12	Герасименков Андрей	24	Кудряшов Даниил

Изучив потребление электроэнергии и расход тепла в Государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи» за 2021 год и январь – май 2022 года, учащиеся проанализировали результаты своих исследований. За 2022 год в учреждении образования было потрачено 78,812 тыс. кВт*ч энергии и 971,39 Гкал тепла. За пять месяцев 2022 года было использовано 36,0407 тыс. кВт*ч энергии и 507,59 Гкал тепла.

В 2020 году в здании учреждения образования был сделан капитальный ремонт, утеплены стены и кровля. Для сравнения: в 2019 году было расходовано 90,263 тыс. кВт*ч энергии, в 2020 году – 79,209 тыс. кВт*ч энергии. Из этих цифр мы видим, что после ремонта показатели расхода энергии значительно снизились. По расходу тепла немного другая ситуация: 2019 год – 870,6 Гкал, 2020 год – 748,8 Гкал. Но это связано, в первую очередь, с погодными условиями. Зимы в 2019 и 2020 годах были намного теплее, чем в 2021 и 2022 годах. Проанализировав информацию, участники исследований составили план действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении образования.

Задание 2.5. Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома

Дата выполнения: январь – май 2022 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Мой домашний друг», «Познай окружающий мир».

Количество участников – 86 человек.

Список учащихся:

1	Алдунин Иван	30	Левченко Елизавета	58	Алдунин Иван
2	Астапенко Доминика	31	Лось Полина	59	Астапенко Доминика
3	Балашева Екатерина	32	Лясковский Назар	60	Балашева Екатерина
4	Белоус Милана	33	Макаров Кирилл	61	Белоус Милана
5	Бородко Павел	34	Максимович Полина	62	Бородко Павел
6	Буглинский Сергей	35	Миронова Анастасия	63	Буглинский Сергей
7	Булыгина Антонина	36	Михайловский Егор	64	Булыгина Антонина
8	Булыгина Екатерина	37	Мишенко Кристина	65	Булыгина Екатерина
9	Вавилов Назар	38	Мозжаров Игнат	66	Вавилов Назар
10	Витковский Кирилл	39	Мудриченко Никита	67	Витковский Кирилл
11	Вишнякова Анна	40	Новикова Мария	68	Вишнякова Анна
12	Герасименков Андрей	41	Платонова Екатерина	69	Герасименков Андрей
13	Голосов Владислав	42	Попов Максим	70	Голосов Владислав
14	Гришан Ульяна	43	Ромашко Милана	71	Гришан Ульяна
15	Громов Максим	44	Рудакова Арина	72	Громов Максим
16	Дукловская Ульяна	45	Самойлов Иван	73	Дукловская Ульяна
17	Еремина Виктория	46	Семенова Екатерина	74	Еремина Виктория
18	Ермошевич Алина	47	Стольмакова Ольга	75	Ермошевич Алина
19	Журавченко Владимир	48	Чукина София	76	Журавченко Владимир
20	Зайцев Петр	49	Виноградова Анастасия	77	Зайцев Петр
21	Казаченко Алена	50	Гулидов Никита	78	Казаченко Алена
22	Копко Тимофей	51	Иванов Дмитрий	79	Копко Тимофей
23	Краско Юлия	52	Кост Степан	80	Краско Юлия
24	Кудряшов Даниил	53	Костко Евгения	81	Кудряшов Даниил
25	Куприенко Юрий	54	Ламницкий Арсений	82	Куприенко Юрий
26	Кучшенко Диана	55	Лебедев Егор	83	Кучшенко Диана
27	Лапицкий Иван	56	Паршонок Алиса	84	Лапицкий Иван
28	Лапоухов Иван	57	Сергеенко Константин	85	Лапоухов Иван
29	Ларин Денис	58	Степаненко Иван	86	Ларин Денис

С января по май 2022 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили исследование потребления электроэнергии и расходования тепла дома. В исследовании принимали участие 86 семей.

Участники исследований

Категория семей участников	Количество семей
1-комнатная квартира	12
2-комнатная квартира	40
3-комнатная квартира	28
Общежитие	6
Семья из двух человек	8
Семья  из трех человек	43
Семья из четырех человек	27
Семья из пяти человек	8

В течение пяти месяцев учащиеся ежемесячно снимали показания счетчиков, отмечая их на карточках. За этот период 86 семей потратили 74 476 кВт/ч энергии. Мы высчитали средний показатель за месяц – 173, 2 кВт/ч.

Расход энергии по месяцам в семьях участников исследования

Месяц	Всего, кВт/ч	В среднем, кВт/ч
Январь	15 480	180
Февраль	14 792	172
Март	15 480	180
Апрель	14 448	168
Май	14 276	166
Всего	74 476	173,2

В результате исследования были сделаны выводы, что основными ошибками использования электроэнергии являются:

• оставленные в режиме ожидания электроприборы;
• неполная загрузка стиральной машины;
• использование общего освещения комнаты вместо точечного;
• кипячение полного чайника воды вместо необходимого количества.

По итогам исследований учащиеся создали памятки по экономному использованию электроэнергии и тепла в своей квартире.