Задание 1.1. Изучить видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на пришкольной территории (или территории природного окружения учреждения образования)

Дата выполнения:  май — июнь 2025 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Агрономия будущего», «Агрошкола», «Занимательная ботаника», «Ихтиология и водные экосистемы», «Познай окружающий мир», «Мир родной природы».

Количество участников –  162 человека

Список учащихся:

Учащиеся экологического отдела изучили видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было определено и описано 20 видов растений. Наиболее распространенные виды: одуванчик лекарственный, сныть обыкновенная, клевер луговой, крапива двудомная, подорожник большой, пырей ползучий, ежа сборная, тысячелистник обыкновенный. Реже встречались лютик едкий, мышиный горошек, манжетка, вероника дубравная, подорожник ланцетолистный.

Задание 1.2. Изучить изменчивость видового разнообразия дикорастущих травянистых растений в различных условиях произрастания на территории учреждения образования (иного учреждения, организации) или территории природного окружения учреждения образования (иного учреждения, организации), используя квадратную рамку со стороной в 1 м.

Дата выполнения:  апрель – июнь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры», «Исследователи природы»

Количество участников  –  54 человека

Список учащихся:

На учебном эколого-биологическом комплексе мы заложили 4 пробные площадки с различными условиями для произрастания растений.

Площадка №1. Умеренная освещенность (сад).

Площадка №2. Постоянное освещение (открытый участок).

Площадка №3. Постоянная тень (дендрарий).

Площадка №4. Зона вытаптывания (дорожка).

На каждой площадке с помощью определителей определили виды растений и подсчитали их количество. Результаты исследований занесли в таблицы.

Наше исследование показало, что самое бедное видовое разнообразие имеет площадка № 4 (6 видов, 28 растений). Самое богатое – площадка № 1 (10 видов, 59 растений). Площадки №2 и №3 не отличаются по количеству видов (8 видов растений), но отличаются по количественному составу (площадка №2 – 44 растения, площадка №3 – 40 растение).

В ходе исследования мы сделали следующие выводы:

самое большое разнообразие растений на территории с умеренным освещением;

избыток и недостаток освещения влияет на разнообразие растений;

человек в процессе своей деятельности оказывает негативное влияние на видовой состав растений.

Таким образом, наша гипотеза, что условия произрастания влияют на видовое разнообразие и количество травянистых растений, подтвердилась.

Задание 1.3. Изучить разнообразие аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования.

Дата выполнения: апрель – май 2025 года

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зеленая архитектура», «Агрономия будущего», «Агрошкола», «Медуничка», «Образцовая студия флористики «Экопростор», «Чудеса своими руками», «Ландшафтный дизайн для начинающих».

Количество участников – 163 человек

Список учащихся:

Разнообразие деревьев и кустарников на территории Витебского областного дворца детей и молодёжи

В результате исследований на территории Витебского областного дворца детей и молодежи было определено 17 аборигенных видов и 25 интродуцированных видов деревьев и кустарников.

Задание 1.4. Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования.

Дата выполнения: март – май 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зоология и экология животных», «Исследователи природы», «Мой домашний друг», «Экология города», «Ихтиология и водные экосистемы», «Ландшафтный дизайн для начинающих», «Образцовая студия флористики «ЭкоПростор», «Медуничка».

Количество участников – 161 человек.

Список учащихся:

В марте 2025 года для учащихся Витебского областного дворца детей и молодежи была организована экскурсия в ВОЛ «Дружные ребята» с целью определения и наблюдения за птицами. Было определено 11 видов птиц (ворона, сорока, галка, синица большая, синица лазоревка, большой пестрый дятел, воробей домовой, голубь, снегирь, свиристель, сойка). В апреле 2025 года для учащихся Витебского областного дворца детей и молодежи был организован праздник «Встречаем птиц». В рамках мероприятия была организована выставка «Наши пернатые друзья», игровая программа «Знатоки птиц».

В апреле – мае 2025 года учащиеся экологического отдела проводили наблюдение за птицами, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было замечено и определено 12 видов птиц (сорока, чайка озерная, чайка сизая, воробей, голубь, ворона серая, черный ворон, галка, скворец, трясогузка, вяхирь, зеленушка). Наиболее часто встречающиеся виды – чайка озерная, воробей, трясогузка, скворец.

На территории учебного эколого-биологического комплекса уже не первый год поселяется семья дикого голубя – вяхиря. Его песню можно было услышать на протяжении всего апреля. 

Обычно лесному голубю по нраву порядок и тишина. Эти птицы предпочитают обустраивать гнезда не ближе, чем в 2 километрах от человеческих поселений. Им по душе отдаленные леса – там они чувствуют себя комфортно, безопасно, получают возможность растить свое потомство. Но встречаются такие экземпляры, которые селятся очень близко к людям.

Примечательно, что в дендрарии поселилась семья чайки озерной, построила гнездо и стала высиживать потомство.

Задание 1.5. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования.

Дата выполнения:  март – май 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зоология и экология животных», «Мой домашний друг», «Зеленая архитектура», «Исследователи природы», «Экология города», «Ихтиология и водные экосистемы», «Агрономия будущего», «Агрошкола».

Количество участников – 162 человека.

Список учащихся:

В марте – мае 2025 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили наблюдения за беспозвоночными животными, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодёжи. Первыми мы обнаружили следующих насекомых: шмеля, черного садового муравья, клопа-пожарника.

Чуть позже насекомые начали вести активный образ жизни, и мы смогли наблюдать 12 видов насекомых, в том числе таких как: божья коровка, златоглазка, оса, павлиний глаз, крапивница, лимонница, стрекоза стрелка, майский жук, кузнечик.

Свои наблюдения мы проводили с 8.00 до 17.00. Ежедневно фиксировали данные наблюдений в дневник.

Задание 1.6. Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования и разработать план действий на три года по увеличению биоразнообразия территории учреждения образования.

Дата выполнения:  апрель – июнь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Зоология и экология животных», «Мой домашний друг».

Количество участников – 42 человека.

Список учащихся:

Территория Витебского областного дворца детей и молодежи, на которой проводились исследования по изучению биоразнообразия растений и животных, представляет собой учебный эколого-биологический комплекс. Комплекс включает в себя отделы: сад, дендрарий, цветочно-декоративный, овощной, коллекционный отдел, метеостанция, хозяйственные постройки.

Учащиеся экологического отдела изучили видовое разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было определено и описано 20 видов растений. Наиболее распространенные виды: одуванчик лекарственный, сныть обыкновенная, клевер луговой, крапива двудомная. Единично встречаются лютик едкий, мышиный горошек, манжетка, вероника дубравная и подорожник ланцетолистный.

Сад представлен 10 сортами яблонь (21 дерево) и 3 сортами груш.

Дендрарий занимает площадь 2816 кв. м. В коллекции дендрария насчитывается около 60 видов древесно-кустарниковой растительности. Из них более 50 % интродуцированных на территории Беларуси.

Изучив биоразнообразие растений на территории Витебского областного дворца детей и молодежи, учащиеся сделали вывод, что растительный мир участка довольно разнообразен. Многие виды встречаются очень часто, некоторые растения встречаются единично.

В апреле – мае учащиеся объединений по интересам экологического отдела провели наблюдения за беспозвоночными животными, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодёжи. Первыми были обнаружены следующие насекомые: шмель, черный садовый муравей, клоп-пожарника. Позже, когда насекомые начали вести активный образ жизни, появилась возможность наблюдать различные виды бабочек, стрекоз, жуков и т.д. В основном, это были распространенные насекомые. Редкие насекомые не встречались.

Также в весенний период учащиеся экологического отдела проводили наблюдения за птицами, обитающими на территории Витебского областного дворца детей и молодежи. Было замечено и определено 13 видов птиц (сорока, чайка озерная, чайка сизая, чайка хохотунья, воробей, голубь, ворона серая, черный ворон, галка, скворец, трясогузка, вяхирь, грач). Наиболее часто встречающиеся виды: чайка озерная, воробей, трясогузка, скворец, галка. Примечательным оказалось то, что у нас поселилась семья лесного голубя – вяхиря. Птицы построили гнездо и начали высиживать птенцов.

Таким образом, на территории Витебского областного дворца детей и молодежи обитает достаточно большое количество представителей флоры и фауны.

• План биоразнообразие

Задание 1.7. Изготовить и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц.

Дата выполнения: ноябрь 2024 года – март 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Познай окружающий мир», «Исследователи природы», «Медуничка», «Аквариумистика».

Количество участников –36 человек.

Список учащихся:

С ноября 2024 года по март 2025 года в экологическом отделе проходила культурно-экологическая акция «Поможем пернатому другу». Учащиеся изготовили 20 кормушек, развесили их в саду и дендрарии на территории учебного эколого-биологического комплекса, регулярно проводили подкормку птиц.

На кормушке были отмечены 12 видов зимующих птиц. При этом самыми распространенными оказались воробей домовый, галка, синица большая, овсянка, зеленушка, голубь сизый. Реже появлялись воробей полевой, ворона, снегирь, свиристель. Несколько раз на кормушке были отмечены такие птицы как синица лазоревка и сойка.

Задание 1.8. Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования искусственные гнездовья для птиц, убежища для летучих мышей.

Дата выполнения: апрель 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Зоология и экология животных».

Количество участников – 59 человек.

Список учащихся:

В апреле 2025 года учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Зоология и экология животных» организовали конкурс на лучший домик для птиц. В конкурсе приняли активное участие учащиеся объединений по интересам экологического отдела.

Новые домики для птиц – 25 скворечников и 8 синичников – разместили на учебном эколого-биологическом комплексе Витебского областного дворца детей и молодежи (в дендрарии и саду), а также в воспитательно-оздоровительном лагере «Дружные ребята».

Юные экологи наблюдали за заселением домиков для пернатых друзей, а также за поведением птиц в период гнездования. Все искусственные гнездовья были заселены скворцами и синицами. Птицы активно обустраивали гнездовья, а затем выводили и выкармливали птенцов.

Учащиеся объединений по интересам отдела продолжат наблюдения за заселением гнездовий в следующем году.

Задание 1.9. Создать и разместить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования убежища для беспозвоночных животных.

Дата выполнения: апрель – май 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры», «Исследователи природы».

Количество участников – 62 человека.

Список учащихся:

С апреля по май 2025 года учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры» и «Исследователи природы» реализовали на территории учебного эколого-биологического комплекса проект «Домик для насекомых».

В ходе реализации проекта учащиеся освоили технологию строительства многоквартирного убежища для насекомых, создали три искусственных домика для насекомых на территории учебного эколого-биологического комплекса Витебского областного дворца детей и молодежи, а также три домика на территории воспитательно-оздоровительного лагеря «Дружные ребята».

Юные экологи провели наблюдения за первыми посетителями убежища и скоростью его заселения, определили виды насекомых, посетивших убежище и изучили их биологические особенности.

Наблюдения проводились с апреля по май 2025 года. За этот период участники проекта смогли определить и изучить 9 видов насекомых, посетивших «домики». В течение всего времени юные экологи вели дневник, в котором отмечали свои наблюдения, указывая погодные условия.

Наиболее часто встречающимися видами оказались: черный садовый муравей, шмель, уховертка, жук-пожарник. Реже встречались златоглазка, жужелица садовая, божья коровка, оса, наездник.

Учащиеся планируют продолжить исследования и изучить особенности поведения насекомых в зависимости от различных факторов.

Задание 1.10. Создать и размесить на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования «клумбу для бабочек».

Дата выполнения: апрель – июнь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Цветоводы-дизайнеры», «Зеленая архитектура».

Количество участников – 52 человека.

Список учащихся:

Учащиеся объединений по интересам экологического отдела «Цветоводы-дизайнеры», «Зеленая архитектура» являются активными участниками конкурсов по благоустройству и озеленению, а также проекта «Зеленые школы», в рамках которых создают клумбы на территории учебного эколого-биологического комплекса.

Весной 2025 года юными экологами были созданы три клумбы для бабочек – настоящие коллекции однолетних и многолетних цветочных растений. На клумбы были высажены циния, тагетес, астры, алиссум, ландыши, календула, лаванда, петуния, настурция, вербена, флокс шиловидный, барвинок, агератум и многие другие цветочные культуры, привлекающие насекомых. Площадь каждой клумбы – более 4 м².

В мае – июне учащиеся изучили видовой состав бабочек, прилетавших на клумбы. Наиболее часто встречались крапивница, лимонница, капустная белянка, реже – павлиний глаз, голубянка, боярышница, а также адмирал.

 Кроме бабочек, клумбы посещало множество других насекомых: осы, шмели, журчалки и др.  

Задание 1.11. Создать на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования пруд, заселить его растениями. При наличии старого пруда – провести изучение его состояния, при необходимости принять меры по увеличению его биоразнообразия.

Дата выполнения: апрель – июнь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Зеленая архитектура».

Количество участников – 36 человек.

Список учащихся:

На территории учебного эколого-биологического комплекса Витебского областного дворца детей и молодежи учащимися и педагогами был реконструирован пруд «Водный сад». Пруд представляет собой забетонированную чашу с системой циркуляции воды.

Юные экологи провели работу по очистке пруда, заселению его различными растениями.  В «Водном саду» были высажены ирисы, осока сизая, бадан, хоста, живучка ползучая, астильба, бузульник и другие водные и прибрежные растения. Береговую линию украсили папоротники, ива Матсудана, можжевельник казацкий. Ива и можжевельник, кроме того, что очень декоративны, помогают защитить другие растения от активных солнечных лучей в летний период.

Живописный вид пруду придают камни и малые архитектурные формы, такие как «Мостик желаний».

Учащиеся объединений по интересам активно включились в работу по уходу за растениями. Кроме того, в процессе реконструкции пруда юные экологи изучили биологические особенности водной и прибрежной флоры, ее роль в экосистемах.

Задание 1.12. Организовать посадку местных плодово-ягодных видов деревьев и кустарников на территории учреждения образования или территории природного окружения учреждения образования.

Дата выполнения: апрель 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Азбука плодоводства», «Медуничка», «Цветоводы-дизайнеры».

Количество участников – 63 человека.

Список учащихся:

В апреле 2025 года на территории Витебского областного дворца в отделе эколого-биологического комплекса появилась возможность заложить плодовый сад на клоновых подвоях.

Учащимися объединений по интересам под руководством педагогов дополнительного образования был разработан проект будущего сада и определено место для посадки. Юные экологи изучили литературу по посадке и уходу за клоновыми подвоями. Клоновые подвои получают вегетативным способом, укореняя черенки. Такие подвои обычно бывают карликовые или полукарликовые. На первых высота деревьев не превышает 2–3 м, затем – около 3–4 м. Преимуществ у клоновых подвоев достаточно. Деревья на таком подвое имеют компактную крону, их легко обрезать, собирать с них урожай, они подходят для небольших по площади садов. Растения отличает скороплодность, деревья обычно быстрее вступают в плодоношение по сравнению с саженцами на семенном подвое. Неглубокая корневая система позволяет выращивать плодовые деревья на участках с высоким уровнем стояния грунтовых вод. За счет хорошего освещения кроны плоды бывают крупнее и вкуснее, в них накапливается больше сахаров.

Юными экологами было высажено 5 яблонь, 2 черешни, 1 хурма, 1 гранат, 2 кизила, 2 облепихи. Кроме этого, была произведена санитарная вырубка поврежденных и заболевших деревьев в старом саду и подсажено еще 3 яблони, 2 сливы.

Учащиеся планируют не только ухаживать за садом, но и каждый год пополнять его различными экзотическими деревьями.

Задание 2.1. Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении образования.

Дата выполнения: с декабря 2024 года по январь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология города», «Исследователи природы».

Количество участников – 34 человека.

Список учащихся:

С января 2024 года по январь 2025 года учащиеся экологического отдела проводили мониторинг расхода электроэнергии в государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи». В начале исследования учащиеся определили все электроприборы, используемые в здании Витебского областного дворца детей и молодежи по адресу пр-т Фрунзе, 94. Всего используется 243 светильника, 34 компьютера, 30 ноутбуков, 10 принтеров. Это основные потребители энергии. Кроме того, используется еще 4 микроволновой печи и 2 кулера. Все они отображены на схеме здания.

За 2024 год в учреждении было потрачено 74239 тыс. кВт*ч энергии.

Расход электроэнергии в Витебском областном дворце детей и молодежи

за 2024 год по месяцам

Задание 2.2. Провести изучение расходования тепла в учреждении образования.

Дата выполнения: январь 2024 года – январь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Ихтиология и водные экосистемы».

Количество участников – 36 человек.

Список учащихся:

С января по декабрь 2024 года учащиеся экологического отдела провели мониторинг расхода тепла в государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи». Для начала учащиеся определили основные места потерь тепла в здании по адресу пр.Фрунзе, 94 и отобразили их на схеме.

Потеря тепла происходит через стены, окна и двери, крышу, фундамент, а также вентиляцию.

За 2024 год в учреждении было потрачено 872,40 Гкал тепла. 

Расход тепла в Витебском областном дворце детей и молодежи

за 2024 год по месяцам

Задание 2.3. Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению тепла и электроэнергии на год.

Дата выполнения: декабрь 2024 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Ихтиология и водные экосистемы».

Количество участников – 34 человека.

Список учащихся:

Учащиеся объединений по интересам экологического отдела изучили потребление электроэнергии и расход тепла за 2024 год в Государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи» и провели анализ ситуации по эффективности использования энергии.

За 2024 год в учреждении образования было потрачено 74,239 тыс. кВт*ч энергии и 872,40 Гкал тепла.

Теплопотери в Витебском областном дворце детей и молодежи значительно снизились после проведения капитального ремонта здания, во время которого была произведена термореновация стен, отремонтирована   кровля.

Батареи отопления в здании открыты. На двери установлены доводчики. Сотрудники и учащиеся следят за режимом освещения и проветривания, не допуская излишнего расхода электроэнергии и тепла.

Для того, чтобы и в дальнейшем рационально расходовать ресурсы, участники исследований составили план действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении образования.

• План энергосбережение

Задание 2.4. Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования.

Дата выполнения: ноябрь – декабрь 2024 года.

Участники: учащиеся объединения по интересам «Общая биология», «Мой домашний друг», «Медуничка», «Флористическая палитра».

Количество участников – 35 человек.

Список учащихся

Инициативная группа учащихся провела энергоаудит и изучила количество, мощность, график работы электрооборудования, определила количество и вид ламп освещения в Витебском областном дворце детей и молодежи. В учреждении образования большая часть электроэнергии тратится на освещение кабинетов, холлов, коридоров, освещение оранжереи, теплиц, аквариумов, работу оборудования (компьютеры, мультиборды, микроволновые печи, принтеры).

Экономии электроэнергии способствовала замена ламп энергосберегающих на светодиодные, использование приборов класса «А», установка теплоотражающих экранов, корректировка графика проветривания кабинетов, а также разумное потребление энергии (своевременное выключение электроприборов, перевод их при необходимости в режим экономии).

Учащимися были сделаны выводы, что в 2024 году потребление электроэнергии снизилось на 3,2% по сравнению с прошлым годом.

Для пропаганды и популяризации идей энергосбережения в течение года в экологическом отделе были проведены мероприятия для учащихся: презентации «Учимся беречь энергию!», «Бережем тепло и свет», интерактивная игра «Страна Бережливости», практикумы «Экономим вместе», конкурсы рисунков и видеороликов, информационные часы на данную тематику.

Учащимися объединений по интересам были созданы листовки и буклеты на тему энергосбережения, которые они распространили среди друзей и одноклассников.

Задание 2.5. Провести изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома.

Дата выполнения: январь – май 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Мой домашний друг», «Агрономия будущего», «Зеленая архитектура», «Удивительный аквамир». «Образцовая студия флористики «Экопростор», «Чудеса своими руками», «Ландшафтный дизайн для начинающих».

Количество участников – 163 человека.

Список учащихся:

С января по май 2025 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили исследование потребления электроэнергии и расходования тепла дома. В исследовании принимали участие 163 семьи.

Участники исследований

Задание 3.1. Провести изучение потребления воды в учреждении образования.

Дата выполнения: январь 2024 – январь 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Исследователи природы».

Количество участников – 57 человек.

Список учащихся:

С января 2024 года по январь 2025 учащиеся экологического отдела проводили исследование по потреблению воды в Витебском областном дворце детей и молодежи по адресу пр-т Фрунзе, 94. В самом начале были установлены места потребления воды в учреждении образования, составлена схема расположения приборов учета воды.

Ежемесячно учащиеся снимали показания счетчиков. Результаты отображены в таблице и на диаграмме.

Расход воды в Государственном учреждении дополнительного образования «Витебский областной дворец детей и молодежи» за 2024 год

Задание 3.2. Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.

Дата выполнения: январь – декабрь 2024 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Общая биология».

Количество участников – 42 человека.

Список учащихся:

С января по декабрь 2024 года учащиеся экологического отдела проводили исследование по потреблению воды в Витебском областном дворце детей и молодежи по адресу пр-т Фрунзе, 94.

Ежемесячно учащиеся снимали показания счетчиков. Наибольший расход воды отмечен в июне (270 м³) в связи с поливом растений на учебном эколого-биологическом комплексе в засушливый период, а также в марте и сентябре. Меньше всего воды расходовано в июле (91 м³).

Всего за 2024 год было расходовано 2105 м³ воды.

По результатам проведенных исследований учащиеся совместно с педагогами дополнительного образования и заместителем директора по хозяйственной части разработали план действий по сбережению воды в нашем учреждении образования.

• План действий по сбережению воды в Государственном учреждении образования “Витебский областной дворец детей и молодежи“ 

Задание 3.4. Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома

Дата выполнения: сентябрь 2024 г. – май 2025 г.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Исследователи природы», «Мой домашний друг», «Познай окружающий мир», «Ихтиология и водные экосистемы», «Медуничка», «Ландшафтный дизайн для начинающих», «Образцовая студия флористики «ЭкоПростор», «Экология города».

Количество участников – 161 человек.

Список учащихся:

С сентября 2024 года по май 2025 года учащиеся объединений по интересам экологического отдела проводили исследование потребления воды в семье. Цель работы: выяснить расход воды в семье. В исследовании принимала участие 161 семья учащихся.

Участники исследований

В течение 9 месяцев учащиеся снимали показания счетчиков воды (горячей и холодной). Всего за период исследований семьями учащихся было расходовано 16 583 м³ (6601 м³ – холодной и 9982 м³ – горячей). В среднем семья тратит за год 103 м³ воды (11 м³ в месяц). Результаты исследований занесли в таблицы.

Расход воды в семьях учащихся по месяцам

Для удобства анализа были построены диаграммы.

Проанализировав результаты исследований, учащиеся создали памятки по экономному использованию воды в домашних условиях и распространили их в своих учреждениях образования среди одноклассников.

Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Дата выполнения: декабрь 2024 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Экология города», «Исследователи природы», «Зоология и экология животных».

Количество участников – 30 человек.

Список учащихся:

Учащиеся объединений по интересам экологического отдела составили план действий по минимизации объемов образования отходов в Витебском областном дворце детей и молодежи, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на 2025 год.

Цель: привлечение внимания учащихся и их родителей, общественности к проблеме загрязнения окружающей среды отходами, определение способов минимизации отходов, освоение приемов раздельного сбора мусора, реализация экологических инициатив, информирование об экологических проблемах своей местности, приобщение к рациональному использованию природных ресурсов.

Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.

Дата выполнения: январь – февраль 2025 года.

Участники: учащиеся объединений по интересам «Аквариумистика», «Удивительный аквамир», «Ихтиология и водные экосистемы», «Зоология и экология животных», «Агрономия будущего», «Агрошкола», «Исследователи природы», «Экология города».

Количество участников – 164 человека.

Список учащихся:

В экологическом отделе ежегодно проводятся экологические акции, презентации, челленджи, направленные на минимизацию количества бытовых отходов, а также на формирование правильного отношения учащихся к сортировке и утилизации различных видов отходов.

Учащиеся объединений по интересам экологического отдела не только принимали активное участие в данных мероприятиях, но и провели исследование по изучению состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях.

Каждый день, в течение одной недели (с 3 по 9 февраля 2025 года), учащиеся сортировали, взвешивали бытовые отходы своей семьи и записывали результаты. Исследование проводилось в 164 семьях учащихся экологического отдела. Затем была подсчитана масса каждой категории бытовых отходов и общую массу отходов.

Состав и количество отходов

По результатам исследований была построена диаграмма, на которой видно, что самая большая часть отходов приходится на пищевые отходы (53,20%). На втором месте – пластик (17,5%), на третьем – бумага (16,19%). Меньше всего в отходах присутствует текстиль (0,17%) и дерево (0,34%).

Диаграмма «Процентное соотношение различных

категорий домашних отходов»

Всего за 7 дней 164 семьи собрали более 784 килограмма отходов. На одну семью в среднем приходится около 5 килограмм мусора в неделю. Проведя расчеты, учащиеся подсчитали, что за месяц этот показатель будет равен – более 20 килограмм, за год – около 240 килограмм отходов.

Проанализировав полученные данные, были составлены памятки по минимизации домашних отходов и разработаны рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.